中小学教师继续教育教材 初中生物教师实验手册 第一册 (上)
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作者： 陈阜东，汪劲武，姜守忠编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2000-6-1字数：版次： 1页数： 481印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787107138621包装： 平装内容简介
本实验手册是遵循《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲（试用）》的要求编写的，是与《九年义务教育三年制初级中学教科书生物第一册（上）》配套的系列化用书，供教师在教学和指导学生课外活动时参考使用。
本实验手册经教育部组织有关专家评审，被确定为全国中小学教师继续教育学习参考书。
本实验手册是在人民教育出版社生物自然编辑室主持下编写的。编写之前，曾约请北京市试教《九年义务教育三年制初级中学教科书生物第一册（上）》的部分城乡中学生物教师多次座谈和讨论，这对本实验手册的编写有很大的帮助。在此，对参加过讨论的教师表示衷心的感谢。
目录
通论实验用具及玻片标本的制作
一显微镜
二常用试剂
三其他实验用具
四玻片标本的制作
五组织离析的方法
六植物采集和标本的处理与制作
七植物实验材料的简易培养方法
八培养基的制备
第一章植物体的基本结构
一必做实验
用显微镜观察植物细胞
二选做实验
实验一观察植物细胞的质体
实验二观察细胞质的流动
实验三观察植物细胞的纹孔和胞间连丝
第二章种子的萌发
一必做实验
实验一观察种子的结构
实验二探究种子的成分
二选做实验
实验一种子萌发的条件
实验二种子发芽率和发芽势的测定
第三章水分和无机盐的吸收
一必做实验
观察根毛和根尖的结构
二选做实验
实验一植物细胞的吸水和失水
实验二植物细胞吸水和失水的过程
实验三植物生活需要无机盐
实验四根通过导管运输水分和无机盐
第四章有机物的制造
一必做实验
实验一观察叶片的结构
实验二绿叶在光下制造淀粉
二选做实验
实验一观察叶的形态
实验二叶片生态类型的观察
实验三小麦叶片结构的观察
实验四光合作用产生氧气
实验五光合作用吸收二氧化碳
实验六某些绿色植物进行光合作用制造糖
实验七绿叶中含有叶绿素、叶黄素和胡萝卜素
第五章有机物的分解利用和水分的散失（选做实验）
实验一种子在呼吸作用中吸收氧、放出二氧化碳并释放出能量
实验二叶片通过气孔进行蒸腾作用
第六章营养物质的运输
第七章开花结果和营养繁殖
第八章植物的主要类群（孢子植物部分）
第九章植物的主要类群（种子植物部分）
第十章细菌，真菌，地衣
书摘插图
通论 实验用具及玻片标本的制作
一 显微镜
一、显微镜的结构
光学显微镜（以下简称为显微镜），是用来观察肉眼看不见的微小生物结构的。虽然电子显微镜已经问世，但是，在目前一般的科学研究和教学中，显微镜仍然是重要的、较为精密的生物观察仪器。为了正确操作、妥善保管和维护显微镜，使之延长使用年限，作为中学生物教师，必须了解显微镜的结构和功能。
一架显微镜包括光学系统和机械装置两大部分（图1），现分述如下：
（一）机械部分
1.镜筒镜筒是一个金属长筒，筒口上端安装目镜镜头，下端装有镜头转换器和物镜镜头。
2.镜头转换器它是安装在镜筒下端的一个旋转圆盘。镜头转换器上有3或4个孔，孔上可分别装有低倍或高倍物镜镜头。
3.粗准焦螺旋位于镜臂的上方，可以转动，以便使镜筒能上下移动，从而调节焦距。
4.细准焦螺旋位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以细调焦距。
5.镜座是位于镜臂下方、呈马蹄形的金属座，用以稳固和支持镜身。
6.镜柱上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。
7.镜臂上接镜筒，下连镜柱，呈弓曲形。它是显微镜上的手握之处。
8.倾斜关节位于镜柱和镜臂连接处的活动关节，可用于调节镜臂的倾斜度，便于观察。但是在使用临时封片观察时，禁止使用倾斜关节，尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用，以免污损镜体。
……
