高等教育研究丛书 高等教育地方化——地级城市发展高等教育研究
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作者： 王保华，张婕主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2005-6-1字数：版次： 1页数： 288印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787107185243包装： 平装内容简介
本书对于地级城市发展高等教育的趋势和动力的研究，着力于多因素的供求关系分析，尤其是对于城市现代化的多种内涵与教育发展的关系、城市化以及城乡关系新变化与教育的关系、学习型城市建设与教育发展的关系等方面的研究分析，为研究地级城市高等教育发展的内在动力提供人广阔的视角，也为我国大众化阶段的高等教育提供了新的发展思路。我以为，高等教育向地级城市延伸，不仅是高等教育大众化的客观要求，是高等教育发展的新的增长点，也是我国工业化、城市化、现代化的客观要求，是全面建设小康社会的重要标志和必要前提，不仅值得教育界着力关注，也应该到政府的议事日程和吸引全社会的广泛参与。
作者简介
王保华，男，1963年9月生于河南省汝州市。1986年毕业于华中师范大学中文系，2000年获华中师范大学教育学硕士学位。现为国家教育行政学院教授、科研处处长，兼任中国高等教育学会高等教育管理分会理事、常务副秘书长，中国教育学会教育政策与法律专业委员会副秘书长。主要研究领域为：高等教育管理、高等教育政策、领导科学。曾承担多项国际援助研究课题和中国留学服务中心资助课题，参与全国教育科学“十五”规划国家重点课题(“转型期我国重大教育政策案例研究”)、福特基金会资助课题(“中国创新型高校与公共政策调整”)研究工作。现主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“教师教育机构认证制度研究”。出版著作十多部，其中专著《高等学校设置理论与实践》获中国大学版协中南地区1999—2000年度优秀专著二等奖。在《光明日报》《中国教育报》《人民政协报教育在线》《科学时报》《教育研究》《高等教育研究》等重要报刊上发表论文四十多篇，并有多篇文章被《新华文摘》和人大复印资料全文转载。
目录
第一章 概述
第一节 基本概念和研究范围
第二节 研究意义
第二章 客观需求：地级城市发展高等教育的动力
第一节 高等教育地方化：内在的需要
第二节 人才强国战略：时代的呼唤
第三节 城市现代化：经济拉动的需要
第四节 构建终身教育体系，形成学习化社会：小康社会的需要
第五节 发展教育产业：未来的走向
第三章 模式选择：地级城市发展高等教育的生命力
第一节 地方化、实用性和功能性：模式选择的原则
第二节 经济发展水平和高等教育结构调整：两个重要的因素
第三节 分类发展：不同地区高等教育的模式选择
第四章 管理和运行体制：地级城市发展高等教育的制约因素
第一节 相关因素分析
第二节 领导管理体制
第三节 招生和就业机制
第四节 投资体制
第五章 发展规模：地级城市发展高等教育的生长点
第一节 现有规模
第二节 建议
第六章 发展战略：大学与社会共生
第一节 相互作用大学产生的背景：迎接新经济的挑战
第二节 相互作用大学的生长点：谋求共同的利益
第三节 我国地方高校的发展战略：大学与社会共生
第七章 加快城镇化建设：实施地级城市高等教育发展的差别化战略
第一节 城镇化：现状与趋势
第二节 高等教育在城镇化进程中的作用
第三节 建议
第八章 国际视野：国外高等教育社区化发展的动向
第一节 内在成因
第二节 与区域经济发展的关系
第三节 办学特点
第四节 发展前景
第九章 实证研究：问卷调查和实地调研
第一节 问卷调查：来自全国73所高校校长(书记)的问卷调查报告
第二节 发达地区：顺德市发展高等教育的现状与展望
第三节 中等发达地区：关于湖南省地级城市发展高等教育的调研报告
第四节 中等发达地区：关于山东省地级城市发展高等教育的调研报告
第五节 欠发达地区：关于云南省25所高校的问卷调查
附录
参考文献
后记
书摘插图
第一章概述
第一节基本概念和研究范围
一 基本概念
（一）高等教育地方化
高等教育地方化有多种含义：第一种是指高等教育为地方服务，地方为高等教育提供必要的支持；第二种是指高等教育管理权限由中央下放到地方；第三种指高等教育管理权由中央下移到地方；第四种含义是指从不同类型、不同层次的高等学校作用来看，政府和社会对高等教育关注的重心应从关注中央部属高等学校转移到地方高等学校上来。本书所指的高等教育地方化是从第四种意义上来说的，而且是指要更多地关注地级城市的高等教育。
（二）地级城市高等教育
地级城市高等教育，是高等教育资源行政区域分布的概念，主要分布在省会城市以外、中心城市以下的地区（州、盟）所在地城市及其所辖县市的不同办学主体（中央、省、地市）主办的各类高等教育机构。
据初步统计，目前，全国有地级城市290个，共有高等学校735所（其中普通高等学校478所，成人高等学校257所）。分布在我国地（州、盟）市的高等学校，从隶属关系上来看，既有部委所属高校、省属院校，还有市属院校；从层次上看，专科学校较多，还有少量具有硕士博士学位授予权的高校；从类型上来看，师范类院校、医学、农学类院校较多，还有一部分理工类学院；从分布看，我国地区（州、盟）的高校，主要分布在地（州、盟）市政府所在城市，只有个别地区（州、盟）所辖市分布着有关高校。
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