小学生身边的作文（想象篇）
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作者： 李微主编
出 版 社： 文心出版社
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 212印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787806836217包装： 平装内容简介
策划编辑提出的新版《小学生身边的作文》的设计方案既传承了原版图书的设计理念，又根据这些年来作文图书的发展变化、广大读者的阅读需求，注入了许多新的出版理念，使新推出的《小学生身边的作文》既具有时尚性，又具有可读性，还具有极大的亲和力。概括地讲，新版《小学生身边的作文》的突出特点有以下几个方面：
1．按照作文类图书深化、细化、个性化的发展趋势，为了提高图书的使用针对性，把原来的一本扩展为七本。这七本书按照题材分类，这一分类方法与新课标对小学阶段作文训练的要求完全一致，同学们在使用时，与课堂上的作文训练结合得更紧密，这样，新版的图书对同学们的帮助更大。
2．现在市面上的作文书多是一文一评，文后的评语多是为数不多的编者写的，他们写得多了，思路难免单一，内容难免单调，语言难免匮乏，这套书彻底改变了这种状况。合适的例文选好以后，我们组织了一批老师、编辑、学生家长、同学们，让他们参与写评语。他们写评语时，思想上没有任何框框，完全按照自己对文章的理解来写，无论是语言还是认识都具有鲜明的个性，这些评语可以称得上是这套书的一大亮点。我们相信，这部分内容对广大读者会有很大的吸引力。
3．现在做书，就是做文化。依照这一出版理念，这套书的策划者把厚重的中原文化融入到书中，赋予了这套书浓郁的文化气息、鲜明的地域特色。具体言，在每本书每个单元最后的“休息十分钟”栏中，我们采用一次一个专题的形式，有重点地介绍了博大精深的中原文化。把小小的作文书与弘扬中原文化结合起来，既丰富了这套书的内容，提高了读者的阅读兴趣，又突出了这套书的地域特色，这样的创意在同类书中是没有见过的。
4．在外观上，这套书的策划者也是下足了力气。这套书采用现在市场上最流行的开本，使用轻型纸，每本书分别使用几个专色，这套书从开本到色彩都能够给读者带来视觉上的享受。
现在做书，创新在细节。除了上面谈到的整体创意以外，这套书在细节的创新方面也有不少可圈可点的地方。例如，为了丰富这套书的内容，在每本书双码的下边，开辟了“我身边的事理”这一栏目；为了强化广大读者的参与意识，每本书每个单元的后面都开设了“智慧操练场”这个栏目，为同学们开辟了一个展示自己创造性思维的广阔平台。另外，这套书栏目的设置、内文的版式等方面设计得也都有自己的特色，具有很强的表现力和吸引力。
依照作文辅导的基本规律，站在做文化的高度做作文书，让阅读活起来，让读者动起来，努力拓展读者的思维视野，努力提高图书的文化含量和阅读价值，是我们做这套书的目的。通过我们和策划编辑的不懈努力，现在看来，我们的目的基本达到了。
目录
童话世界
[小老师课堂]
[身边的作文]
青蛙办学校
粗心的鸭大婶
眼睛的控诉
小白花
小金人
夜晚的苹果园
小蝌蚪的衣服
最美丽的颜色
一滴水旅行记
盼盼的梦公司
糊涂警长
神秘的谋杀案
鸭公公找看信的
智斗老狐狸
断尾狐狸
黑熊过桥
路又畅通了
鳄鱼做广告
兄弟四人论短长
小草的呐喊
一只小鸟的祈求
小鸟的诉说
月亮的眼睛
花蝴蝶和小蜜蜂
小树叶哭了
猫和老鼠
一张不记名的选票
可怜的小猫
劳动和金钱
小燕子和小风筝
三个勇敢的好朋友
老海龟的能耐
小猫捉老鼠
小鸭子的故事
小熊皮皮的疑惑
兔姐姐开浴室
最后一只枯叶蝶
[智慧操练场]
[休息十分钟]
寓言王国
[小老师课堂]
[身边的作文]
被拴住的猫
两棵竹子的故事
小狗一家的故事
狼和小羊的哥哥
小鸡和小鸭的故事
交换声音
青蛙兄弟
猴子评人
老鼠苍蝇蚊子
老鼠买鱼
恶人与狼
谁动了我的骨头
小草和鲜花
蝴蝶与蚂蚁
小狗、小猫和小牛
狼和大象
蜻蜓与知了
乌鸦评歌
青蛙和蝌蚪
群蚁的启示
狮子与牛虻
[智慧操练场]
[休息十分钟]
科幻梦想
[小老师课堂]
[身边的作文]
假如……
假如我是一只猫
我是一棵美丽的树
假如我是春姑娘
假如我是克隆专家
我想象中的学校
树神
时空神灯
一只电子猫
一个有趣的梦
狂想——智斗恐龙
未来的车
记我的一个梦
我的梦想
气球邀我去游览
在天上的家
将来，我要给大自然洗个澡
我要叫你们大吃一惊
凡卡来我家
魁地奇决赛
米奇外衣
我发明的中国娃娃
光阴收购店
未来的地球
假如我有七十二变
假如我是一个科学家
假如我是整容大王
假如我是糖果大王
如果没有声音
小叶公的奇遇
我设计的机器人
原来这是一个梦
一个爆炸性新闻
神奇的鞋
神奇的法律机器人
外星人的地球之旅
我和孙悟空比赛
一百年以后再到这里
[智慧操练场]
[休息十分钟]
改编续记
[小老师课堂]
[身边的作文]
《西门豹》缩写
《东郭先生和狼》缩写
《凡卡》缩写
《赠汪伦》改写
续写《龟兔赛跑》
续写《狐假虎威》
《狐假虎威》续篇
老虎和狐狸的新故事
想飞的乌龟
猪八戒吃西瓜
凡卡的信寄出以后
渔夫和金鱼的故事
小马过河
我要的是葫芦
我懂得了诚实
三只猴子闯天下
鹬蚌相争
一堂实验课
胖胖笑了
争吵
《小珊迪》扩写
《游子吟》改写
[智慧操练场]
[休息十分钟]
看图作文
[小老师课堂]
[身边的作文]
给爸爸画像
我的妈妈
唉，这个“狠”妈妈
我的爷爷
我铁面无私的爷爷
表姐变了
“傻”妹妹
郑先生小传
可爱的张老师
“小气鬼”张军
轮椅上的太阳
一张“结婚”照
我的星期天
喜摘丰收桃
自食其果
生炉子
鲜花送给老师
“老师，我来回答！”
这样玩太危险
米袋漏了
等车
玲玲和勇勇
在公园里
我错了
从一幅漫画想到了我
洗衣服
雪娃娃堆起来了
雨中
两张照片
我和“小弟弟”
在春天里
春雨
夏日采风
我爱秋天的景色
金秋时节
冬天的早晨
美丽的池塘
公园的亭子
美丽的人工湖
绿池里的白鹅
小金鱼
蝴蝶花
我喜爱的小叶海棠
蓖麻
离群的小鸡
小花狗看家
哪个最聪明
迎春音乐会
[智慧操练场]
[休息十分钟]
书摘插图
童话世界
[小老师课堂]
同学们从小就喜爱童话，《格林童话》《皮皮鲁外传》等童话名著曾经伴随着同学们度过了美好的童年，现在，许多美好的童话一定还留在同学们的记忆中，并成为自己美好情感的化身、精神生活的伴侣。童话往往通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造形象，反映生活。童话中，那些美妙而奇特的幻想可以满足同学们探索新事物、追求美好理想的愿望。
在小学阶段接触的几种作文体裁中，很多同学都喜欢写想象和幻想类的文章，这是为什么？因为写这类文章时，同学们可以尽情地放飞自己的思想感情，可以展开丰富的想象，这时，同学们的思维可以像天马行空一样，自由自在地飞翔，这是一件很快乐的事情，在这样的心态下，当然能够写出好文章了。
编写重话故事时，同学们要注意以下几点：
1.编写童话故事，要学会用童心看世界。童心天真、稚嫩、纯洁、美好，带着这样的眼光和心态去看待周围的事物，就能够从一个独特的角度展示出生活的真善美和假恶丑，就能够赋予我们的生活美好的情感，这种认识生活、反映生活的角度是别的文体所不能代替的。同学们写这类文章具有得天独厚的优势，因为同学们有一颗成年人所不能比拟的童心，这是写这类文章制胜的法宝。
2.编写童话故事，要敢于异想天开。就表达方法而言，没有丰富的想象力就没有重话，因为童话的大厦是建立在绚丽多彩的想象的基石之上的。而在想象和幻想方面，同学们不但喜爱，而且具有得天独厚的优势，因为同学们的思想没有框框，就像一张白纸，可以画出最新最美的图画。在写这类文章时，围绕一个特定的中心，同学们只要能够让想象的翅膀飞起来，就会涌现出无穷的奇思妙想。一旦思路打开了，写出一篇好文章，就不成什么问题了。不过，同学们要注意，在编写童话故事时，丰富的想象也好，异想天开也好，必须以现实生活为基础，必须以自己真实的情感为基础，必须以表现生活中的真善美为基础，不能没有原则、无拘无束地胡思乱想，那样是写不出好文章的。
3.编写童话故事，还要学会运用夸张、拟人等手法。童话是让形象说话的，要做到这一点，文章的语言就要优美而生动，就要栩栩如生，这样，才能够把丰富的想象形象地再现出来，内容才能够既富有童趣，又富有表现力。
[身边的作文]
青蛙办学校
青蛙是捕捉昆虫的能手。一天，他觉得闲着无聊，想干件大事，光宗耀祖。于是，他开始了苦思冥想：到底干什么好呢？
青蛙看到棉花姐姐受到了害虫的侵扰，吃不好，睡不着，难受极了。他心中忽然一亮：对啊，自己不是很善于捕虫吗？为什么不把捕虫的技术传授给别人呢？
说干就干。第二天一大早，青蛙早早地起了床，急急忙忙地扒了几口饭，就出门了。他在野外找了一块空地，用小树枝围起来，找了一块木板，上面写着：青蛙学校招生，保证人人练就一身捕虫的好技术。
青蛙学校招生的消息一传十、十传百，很快就传开了。开学的那天，来了许多学生，有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，青蛙把他们一一迎进了学校。
一开课，青蛙才发现，这些学生都没有他那样的长舌头。怎么办呢？青蛙只好让这些学生先回家，让他们的父母帮忙，把他们的舌头拉长。
几天后，小蚂蚁找上门来了，他说：“我的舌头怎么拉都拉不长，你帮我拉吧！”青蛙听了蚂蚁的话，也束手无策。
……
