品德与社会：教学活动设计（六年级上）
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作者： 李树文主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2007-7-1字数：版次： 1页数： 234印刷时间：开本： 234印次：纸张：I S B N ： 9787811036183包装： 平装目录
第一单元变小的世界
1.交通在线
2.现代信使
3.作息社会面面观
第二单元辉煌的科技殿堂
4.科技与人们的生活和生产
5.走进科技殿堂
6.我们爱科学
第三单元劳动创造美好生活
7.农业与人们的生活和生产
8.工业与人们的生活和生产
9.劳动光荣
书摘插图
第一单元变小的世界
1.交通在线
【活动准备】
1．教师准备：课件展示各种交通工具繁忙工作的情景。
2．学生准备：调查了解交通工具的发展史、交通工具的用途；采访一下自己的家人，请他们谈一谈所经历的交通工具的变化。
【活动过程】
一、结合生活实际，谈话导入
1．师讲述：老师上下班时最愿意骑自行车了，不仅可以锻炼身体，而且灵活性还很大，想去哪就去哪。如遇到雨雪天，就坐公共汽车；有时候时间来不及了，就打出租车。同学们都用过什么交通工具？你最喜欢哪种交通工具？为什么？
2．生交流交通工具的用途。
师：看来，各种各样的交通工具使我们的出行变得更加方便快捷。刚才有个同学问我，交通工具除了能满足人们出行的需要，还有别的用途吗？谁来告诉他？（结合多媒体，师生交流交通工具对经济的发展、物资、文化交流起到的作用）
师小结：交通工具原来有这么大的能量，那么同学们愿意对交通工具作更多的探究吗？跟我来吧！（多媒体播放各种交通工具繁忙工作的情景，揭题）
二、探究交通工具背后的故事
师：关于“流动的风景”，你还想探究什么？
生各抒己见。
1．生小组内结合课前搜集进行交流。
2．师生共同围绕交通工具展开交流。师根据生的汇报情况把握时机引出如下几个探究问题：
（1）你还知道哪些新型的交通工具？（渗透环保意识、节约意识）
（2）在古代时，我们的祖先也用我们现在的交通工具吗？
生小组交流，集中汇报“交通工具的发展史”。师引导生在了解了交通工具发展史的基础上，谈体会和感受。
……
