管理心理学
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作者： 潘亚姝主编
出 版 社： 科学出版社
出版时间： 2008-8-1字数： 367000版次： 1页数： 234印刷时间： 2008/08/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787030225580包装： 平装编辑推荐
案例导入与实训练习相结合，教学资源多元化与学习内容综合化相结合，集教学过程的实践性、开放性和职业性为一体的教改示范教材。
内容简介
本书通过典型案例，较全面地介绍了管理心理学的基本理论和最新研究成果。全书共分八章，从个体心理与管理、群体行为与管理、领导心理和组织心理等四个方面展开介绍；在如何有效激发人的积极性、改善人际关系、有的放矢地提高管理水平等方面进行探讨；各章都加人了实训练习。为使学生更好地学习，各章都配有相应的习题与案例分析。
本书有较强的针对性，既可作为高、中等职业技术院校、成人高校的教学用书，也可作为相关专业管理工作者的参考用书。
目录
第一章 管理心理学概述
第一节 管理心理学概述
一、管理心理学的研究对象
二、管理心理学研究的基本内容
三、学习管理心理学的意义
四、管理心理学的研究原则
五、管理心理学的研究方法
第二节 管理心理学的产生与发展
一、管理心理学产生的历史背景
二、管理心理学的理论基础
三、中国管理心理学的发展
第三节 管理心理学的人性假设
一、中国古代的人性理论
二、西方管理理论中的人性假设
本章小结
第二章 个体心理与管理
第一节 心理现象概述
一、心理现象
二、心理实质
第二节 气质与管理
一、气质概述
二、正确认识和对待气质差异
三、气质在管理中的实践意义
第三节 性格与管理
一、性格概述
二、性格在管理中的实践意义
第四节 能力与管理
一、能力概述
二、能力在管理中的实践意义
本章小结
第三章 知觉与管理
第一节 知觉概述
一、感觉与知觉
二、知觉的特性
三、知觉的种类
四、影响知觉的因素
五、错觉及其应用
第二节 社会知觉
一、社会知觉的概念
二、社会知觉的类型
三、社会知觉效应及应用
第三节 归因理论及应用
一、归因理论概述
二、典型的归因理论
三、归因理论在管理工作中的应用
本章小结
第四章 态度与管理
第二节 态度概述
一、态度及其构成
二、态度的特点
三、态度的作用
第二节 态度的形成与改变
一、态度的形成与改变过程
二、影响态度形成与改变的因素
三、态度与偏好
四、与管理相关的态度
五、态度调查
第三节 态度改变理论
一、海德（Heider）的平衡理论
二、费斯廷格（Feitinger）的认知失调论
三、自我觉知理论
四、参与改变理论
五、沟通改变态度理论
第四节 改变态度的途径与方法
一、重视宣传
二、增加接触
三、参与活动
四、社会角色扮演
五、利用团体规范
本章小结
第五章 激励与管理
第一节 个体行为
一、个体行为概述
二、个体行为与管理
第二节 激励概述
一、激励的概念
二、激励的作用
三、激励的原则
第三节 激励理论
一、内容型激励理论
二、过程型激励理论
三、激励理论发展的新趋势
第四节 挫折理论
一、挫折理论概述
二、挫折理论在管理中的应用
本章小结
第六章 群体行为与管理
第一节 群体概述
一、群体的概念
二、群体行为
第二节 群体动力
一、群体的规范与压力
二、群体凝聚力
第三节 群体的沟通与冲突
一、沟通的一般概述
二、沟通的方式
三、信息沟通的障碍及其改善
四、群体的冲突
第四节 群体中的人际关系
一、人际关系的一般概念
二、人际关系的分类
三、人际关系的重要作用
四、影响人际关系的因素
五、人际交往沟通网络
六、改善人际关系的方法
本章小结
第七章 领导心理
第一节 领导概述
一、领导
二、领导与管理
第二节 领导理论
一、领导特质理论
二、领导行为理论
三、领导权变理论
第三节 领导者的权力、影响力及领导艺术
一、领导者权力
二、领导者的影响力
三、领导艺术
第四节 领导者的选拔、培训与考核
一、选拔
二、培训
三、考核
本章小结
第八章 组织心理
第一节 组织概述
一、什么是组织
二、组织的类型
三、组织的功能
第二节 组织设计
一、组织设计的基本概念
二、组织结构设计的主要影响因素
三、组织设计的程序
四、组织设计的原则
五、组织结构的形式
第三节 组织变革与组织发展
一、组织变革的含义与目标
二、组织变革的动力
三、组织变革的阻力及其克服
四、组织变革的过程及方法
五、组织发展
第四节 组织文化心理
一、组织文化概述
二、组织文化的塑造
本章小结
附录 部分心理测验量表
参考文献
书摘插图
第二章 个体心理与管理
第一节 心理现象概述
二、心理实质
人的心理实质到底是什么?针对这个问题的理解，自古以来就存在两种根本对立的观点。唯物主义认为，心理现象起源于物质，与人的身体有关；而唯心主义认为•心理是独立于人脑之外的，不依赖于人脑而独立存在的难以捉摸的抽象之物。辩证唯物主义真正揭示了心理的实质：人的心理是客观现实在人脑中的主观映象。它包含两层含义：
（一）心理是人脑的机能，人脑是心理的器官
猿进化成为人类以后，劳动和语言的发展、熟食的摄人，促进了人脑的发展，从而出现了人的心理。所以说，心理不是物质之外的独立实体，而是人脑的一种机能。
从医学、生理学及动物心理的进化发展，都可以看出脑是心理的器官，心理是脑的机能。过去由于人们可以感觉到自己的心脏跳动，发怒、高兴或平静时心脏跳动的快慢也不同，于是认为心理的器官是心脏。但是有很多情形不支持这种结论，例如：醉汉的心脏跳动没有多大变化，但却胡言乱语，心理异常；人的大脑受到损伤，心理活动就要受到严重的破坏；人的大脑功能发生了障碍，就要产生异常的心理活动，出现各种各样的精神症状等。此外，对脑电波的研究表明，人在觉醒、睡眠、进行智力活动或情感冲动时，大脑皮质的脑电节律也不相向。这些都证明心理活动与脑有密切关系。
动物心理学的研究发现，动物随着神经系统，尤其是大脑的发展，心理和行为也日趋复杂起来。例如，蜘蛛仅有神经节，还没有脊髓和脑，因而只有感觉，即只能反映事物的个别属性。脊椎动物（如狗）的脊髓前端已发育成脑，并分化为延脑、小脑、中脑和前脑，因而能反映事物的部分属性，形成知觉。发展到灵长类动物（如黑猩猩），脑的形态和结构已接近人。
脑是心理活动器官。现代科学研究表明，人的大脑分成左右两个半球，交叉控制人的身体活动。左半球主要功能是抽象思维，右半球主要功能是形象思维。现代科学还发现，人脑的重量平均为l 400克（猿脑净重400克左右），是一种在结构上极为复杂、机能上极为灵敏的器官。
（二）心理是客观现实的反映，客观现实是人的心理源泉
心理是人脑的机能，并不是说，有脑就可以产生心理。有脑，只是提供了人们产生心理的物质基础和可能性，而要把这种可能性变为现实性，必须依靠外界的客观现实。没有客观事物作用于人脑，心理活动就不可能产生。
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