浦东教育改革的国家命题（上海教师·卷三）
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作者： 刘国平 主编
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 131印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561763360包装： 平装目录
促进城郊一体实现均衡发展
创新体制机制优化教育服务
浦东教育改革的国家命题
社会变革中的浦东教育
校训为何干篇一律
教育时评的“教韵”、“时效”与“评品”探寻
我的教学生涯及对教师专业发展的思考
山阳旧侣谁更过
以发展性教育督导评估促进学校主动发展
城郊教育均衡发展的范例
有感于浦东新区建设和命名“教师专业发展学校”
浦东新区重建课堂教学计划
追求卓越，创建教师专业发展学校
打造一流职业教育培育技能实用人才
构建实训体系促进内涵发展
教师校本研修的有效着力点：教学五环节
为学以理，积学精业
网络背景下教师备课方式的变革
扎实推进素质教育，致力学校内涵发展
结对互助双赢发展
开放的家校合作关系的构建
应用引领发展
发展重自主辐射求共赢
享受成长的幸福成就教育的灿烂
书频道——聚焦媒介
书摘插图
促进城郊一体实现均衡发展
一、提高认识，出台政策，为城郊教育均衡发展提供制度保障
2003年以前，浦东教育一直实行由区、镇两级政府管理的体制，在当时这对于调动镇政府办基础教育的积极性发挥了积极作用。然而随着新区经济的快速发展，区级财力增长迅速，镇级财政对教育的投入水平滞后于区级财政，不利于郊区学校办学水平的提高。
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