改革开放30年教育经典（上海教师·卷四）
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作者： 刘国平 主编
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 1页数： 126印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561763353包装： 平装目录
尊重知识，尊重人才／邓小平
教育必须以提高国民素质为根本宗旨／江泽民
教育是民族振兴的基石／胡锦涛
理直气壮地抓好文化考试／《人民日报》社论
高考的废除与恢复／樊克宁
百色试点，先声夺人／教育部考试中心
30年高考公平选拔了3600万考生／何东昌
我呼吁／叶圣陶
改变单纯追求升学率的五条措施／张承先
不要做书本的奴隶不要做分数的奴隶／蒋南翔
又该呐喊“救救孩子”了／顾明远
警惕人类学意义上的退化／肖川
全社会都要尊师爱生／《人民日报》社论
从设立“教师节”开始的教师观念的历史性演变／叶澜
学校文化和教师文化的相辅相成／袁振国
今天我们怎样做老师／徐匡迪
名师铸就名校／王选
综谈中等教育结构改革／杨大力
要下决心把外语教育搞上去／廖承志
引导学生提出自己的看法／杨振宁
素质教育的内涵／李岚清
面对复杂的文化危机／王元化
教育三大基石的裂变／桑新民
创新精神培养和基础教育创新／尹后庆
中国教育的传统和近代的转向／张汝伦
教学：“沟通”与“合作”的活动／钟启泉
滴灌生命之魂／于漪
向教育争自由／周国平
考试与素质教育共舞／储冬生
没有文言文，你就会对这个世界目盲／龙应台
话说南京教育界的一场风波／吴非
立足于孩子成“人”／吕型伟
站着读，还是跪着读／陈四益
我看“超级教师”评选／李镇西
“创造性教师”新诠释／朱小蔓
哥本哈根精神／杨福家
……
书摘插图
尊重知识，尊重人才（一九七七年五月二十四日）邓小平
我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科研人员美国有一百二十万，苏联九十万，我们只有二十多万，还包括老弱病残，真正顶用的不是很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化，我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。
抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。
（摘自《邓小平文选》第二卷）
教育必须以提高国民素质为根本宗旨（一九九九年六月十五日）江泽民
普及九年义务教育，满足基本学习需要和提高劳动者整体素质，要作为教育工作的首要目标，努力提高绝大多数人的教育水准。对于不能进入高等教育行列进行学习的城乡学生和其他群众，应该通过大办各级各类职业技术学校，广泛吸收他们学习和掌握一门或几门生产技术和管理、服务方面的技能，而不要使未能进入高等学校学习的普通中学生只具有一般的语文和数理化知识。如果能学到一门或几门实用的专业技能，就拓宽了他们立业创业之路，对农村和城市的发展和稳定将会起到重要推动作用。因此，努力办好各级各类职业技术教育，是一篇大文章。现在，中等职业技术教育虽然已经有了发展，但总体来说，还刚刚开始做。各地区各部门要狠狠抓它十年、二十年，必会大见成效。在大力抓好九年义务教育、普通高中教育和各种中等职业技术教育的同时，要根据需要和可能，采取多种形式积极发展高等教育特别是社区性高等职业教育，扩大现有普通高校和成人高校的招生规模，尽可能满足人民群众接受高等教育的要求。也可以动员社会力量办一点民办高校，作为现有高校的补充。兴办一所新的大学很不容易，但只要政府有关部门加强管理和引导，制定相应的政策措施，合理配置资源，经过一段时间的努力，是可以逐步办好的。各级政府要为受教育者提供尽可能公平的教育机会，尤其要重视解决处境不利地区和人群的教育问题，增加对贫困地区和贫穷家庭的教育资助。特别是要高度重视发展农村教育事业。我国十二亿多人口中，八亿多在农村。广大农村人口能否接受良好的教育，是一个直接关系到农村实现小康和现代化的大问题。
（摘自江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话）
