哈利英语：新课标高分阅读（七年级）
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作者： 陈穆嘉 主编
出 版 社： 湖南教育出版社
出版时间： 2006-9-1字数：版次： 1页数： 165印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787535542144包装： 平装编辑推荐
内容新颖，题材广泛；难易适中，语言地道；分类详细，设题科学；方法得当，解析到位；培养兴趣，开拓视野；增长知识，提高能力。
完全根据教育部新课标分年级编写，全面提高中学生英语阅读理解能力。
精选优美阅读材料，体现最新命题趋势。详细分析答题思路，重点介绍方法技巧。
内容简介
阅读是英语学习中的一个重要组成部分，阅读理解能力的英语学习中的一项重要能力。无论小考还是大考，阅读理解都是英语考卷中的重要组成部分。不仅占分值比例较大，而且难度也不小。可以这样说，一个考生在英语考试中阅读理解题做得好坏与否。直接关系到其英语分数的高低，所以顺利通过阅读这一关是许多同学最最期盼的事，而本套《哈利英语新课标高分阅读》系列丛书正是为满足同学们这一期盼而编写的。
本套丛书的编写具有以下特点：
一、依据课标，难易适中。根据教育部最新颁布的英语课程标准分年级编写，文章难度与新课标对各年级的阅读要求相吻合，内容的安排遵循由易到难、由浅入深的原则。
二、题材广泛，内容有趣。本套丛书所选阅读材料的题材非常广泛，既有最新的时事新闻，也有古老的神话故事；既有严肃的政治经济，也有轻松幽默笑话；既有开拓视野的科普知识，也有健身休闲的娱乐游戏，等等。总之，题材十分广泛，内容也非常有趣，同学们会在阅读的同时得到享受，在享受的同时提高能力。
三、标准题目，分类详尽。本套丛书的初中三册，对于所选文章均归纳了醒目有趣的标题，不仅可勾起同学们的眼球，而且可以激发同学们的阅读兴趣；高中三册则根据其内容特点细分出了社会生活类、人物故事类、时事新闻类、文化教育类、政治经济类、历史地理类、科普知识类、自然环保类、风俗习惯类、文学艺术类、广告宣传类、体育游戏类、幽默笑话类、奇闻趣事类、智力竞赛类、乱七八糟类等近20个小类，包括了大考、小考中可能涉及的所有考试题材。
四、方法全面，讲解透彻。本套阅读丛书除在每本书的前面部分安排了一定篇幅的阅读方法指导外，还在具体的试题讲解中根据不同文章类型和设题特点给出了有针对性的做题方法。如指出各个小题属事实细节题还是推理判断题，是词义猜测题还是主旨大意题等。同时，对于每道试题的命题依据、分析思路、答题技巧等也作了详细的讲解。高中三册阅读还对于细分的近20个小类阅读题材从总体上分析了材料特点、命题规律、答题技巧等。
作者简介
陈穆嘉，著名中学英语教研专家，哈利英语品牌总主编，专职从事英语教研工作20余年，具有丰富的教学经验和丰硕的教研成果，曾在《大学英语》、《英语知识》、《英语辅导报》、《英语周报》、《中学生报》等刊物上发表论文200余篇，出版英语编著50余部，其代表作有《大学英语常用词用法词典》、《实用高中英语语法》、《实用中学英语短语词典》、《简明中学英语用法词典》、《实用英语动词句型》、《高考英语高分策略》、《中考英语高分策略》、《高考英语阅读理解》、《中学英语口语手册》、《高中英语听力指导》、《英语学习易错知识点》等。
目录
第一部分 阅读方法篇
1 新课标对初一（三级）阅读的要求
2 初中学生应了解的3种阅读策略
3 必须避免的5种错误阅读方法
4 6种正确的阅读习惯
5 如何对待阅读中的生词
6 4类常见阅读理解命题形式
7 做阅读理解题的10种常用方法
第二部分 基础阅读篇
1 一张相片
2 我来自日本
3 我是Alice
4 双胞胎姐妹
5 我的好朋友Polly
6 两名新同学
7 我叫Bruce
8 露茜与凯特
9 Jim的家庭
10 修车
11 lily和Lucy
12 我的学校
13 可爱的Luck
14 购物
15 参观动物园
16 怀特家的全家福
17 写给李雷的一封信
18 清扫积雪
19 一个新来的女孩
20 你想知道我们班的学生怎样上学吗？
21 四个好朋友
22 踢球
23 四个孩子和他们的“老爸”
24 聪明的鸡妈妈
25 课间动态
26 饱不择食
27 我的学校
28 好朋友的一封来信
29 一张太空图
30 让座
31 雨的形成
32 买鞋难，找工作更难
33 一个重要的电话
34 你爸爸有钱吗？
35 一群快乐的少先队员
36 第一次去伦敦
37 Tim和Kate口渴了
38 可爱的Mary
39 聪明的Sam
40 快乐的星期天
41 去商店购物
42 我猜我多大了
43 爸爸的生日
第三部分 提高阅读篇
44 给笔友的一封信
45 史密斯一家的星期天
46 太阳、月亮与地球
……
第四部分 完美阅读篇
书摘插图
第一部分 阅读方法篇
1．新课标对初一（三级）阅读的要求
（1）能正确地朗读课文：
（2）能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；
（3）能读懂简短故事和短文并抓住大意；
（4）能初步使用简单的工具书；
（5）除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上。
2．初中学生应了解的3种阅读策略
根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，初中学生主要可使用的阅读策略有快读、跳读和细读。
（1）快读。即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，阅读时可不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均可大致扫过，以求对全文总体意思的了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们会有助于对文章大意的理解。
（2）跳读．即根据问题信息有选择性地阅读文章的某些段落或某些句子，其目的在于加强阅读的针对性、节约阅读时间和提高阅读效率。跳读法尤其适合于看了题目后带着问题阅读，即看了文章所设的题目后，带着问题跳读文章，以求找到答题依据。
（3）细读。即认真仔细地阅读文章，目的在于弄清文章的各个细节，从而把握文章的细节内容、判断推测文章的言外之意或就文中的内容作出合乎逻辑的推理判断。细读时若遇到生词，要根据上下文的意思进行猜测；遇到难句，要根据自己学到的语法知识进行分析。同时，同学们要注意的是，在大多数情况下，需要细读的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子和段落。
……
