遗传与进化：高中生物图解与练习2
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作者： 人民教育出版社生物室编译
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 1页数： 120印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787107210648包装： 平装编辑推荐
引进国外学习资源；与人教版教材同步配套；增进对教材核心知识的理解；提高分析问题和解决问题的能力。
内容简介
高中生物教学的核心任务是提高学生的生物科学素养，而生物科学素养的重要内涵之一就是“它反映了一个人对生物科学领域核心的基础内容的掌握和应用水平”。为了帮助学生更好地理解和掌握生物学领域核心的基础内容，特别是教材中关于核心概念、基本原理和规律的内容，我们组织编译了这套《高中生物图解与练习》丛书。这套丛书是在新西兰BIOZONE出版公司出版的《生物学：学生资源与活动册》（BIOLOGY：Student Resource and Activity Manual）等学生读物的基础上进行翻译和改编的。本丛书具有以下特点。
1．符合《普通高中生物课程标准（实验）》的要求，与人教版普通高中生物课程标准实验教科书的内容体系相吻合，与该套教科书的具体内容具有较高一致性。其中第1、2、3册分别与生物1、2、3（必修）三个模块教科书相配套，第4册《微生物与生物技术》的内容与选修l和选修3中有关微生物和生物技术的内容紧密衔接。
2．重在帮助学生更好地理解教材中的基本概念、原理和规律，提升学生的生物学理解力，培养学生的思维能力。每章开篇首先列出通过本章学习应该理解的核心内容，然后就重点、难点及学习中容易出现的问题做出重要提示；章内重点内容以专题形式呈现，通过正文中简明的文字叙述和大量的图片对教材重点内容进行梳理、总结和提炼，或以图表形式提供课本以外的实例、数据等资料，再通过练习题或活动引导学生由浅入深地分析和理解正文内容。这样，学生做练习或其他活动的过程就是建构知识、领悟方法的过程，这与其他教辅类读物有着显著的区别。
3．正文以图解为主，将抽象的概念、复杂的原理和过程内容等以形象化的图解形式呈现，简明、直观，可读性强，有助于增进学生对所学内容的理解，也可为教师教学提供重要参考。
4．部分内容在教科书内容基础上有所拓展，特别是提供了许多课本以外的供学生分析的材料，如生物学事实、科学史实、生产和生活实际、观测数据等，既有助于学生建构知识，又有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。
目录
第一章遗传因子的发现
1相对性状与等位基因
2一对相对性状的遗传
3两对相对性状的遗传
4孟德尔遗传规律的综合练习
5基因的互补
第二章基因和染色体的关系
1细胞分裂与生物个体的生长、生殖
2减数分裂
3真核细胞染色体上的基因
4孟德尔遗传规律的现代解释
5性别决定
6伴性遗传
7遗传家系图分析
8遗传规律的综合练习
第三章基因的本质
1肺炎双球菌的转化实验
2体外转化实验
3噬菌体侵染细菌实验
4细胞核中的DNA分二子
5核酸
6制作DNA模型
7DNA分子的复制
8酶在DNA分子复制中的作用
第四章基因的表达
1转录
2翻译
3遗传密码
4DNA测序
5蛋白质合成
6一个简单的实例：从基因到蛋白质
7基因的相互作用
8基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状
9基因与环境的相互作用
第五章基因突变及其他变异
1变异对生物性状产生的影响
2生物的变异有害还是有利
3基因突变
4基因突变的练习
5镰刀型细胞贫血症
6囊性纤维化基因突变
7染色体结构的变异
8人类染色体结构变异的常见类型
9多倍体
10人类染色体数目变异影响胎儿的生存
11人类性染色体异常病
12产前诊断
13染色体组型
14人类基因组计划的影响
第六章从杂交育种到基因工程
1选择育种
2杂交育种
3诱变育种
4限制酶
5DNA连接酶
6基因工程的基本操作步骤
7基因工程的应用
第七章现代生物进化理论
1人工选择
2生物进化理论的发展
3达尔文的进化理论
4自然选择
5工业黑化现象
6杂种优势
7达尔文的地雀进化
8基因库与进化
9基因库的练习
10种群基因库的计算
11分析松鼠的基因库的变化
12种群基因库的改变
13地理隔离
14遗传漂变
15小麦多倍体的形成
16生殖隔离
17异域式物种的形成
18细菌的进化
19物种的不同发展阶段
20共同进化
21绝灭
参考答案
书摘插图
第一章遗传因子的发现
能地本章学习应该理解
孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因，以及实验设计方法的巧妙之处。
孟德乐对豌豆的一对相对性状杂交实验现象解释的具体内容，以及设计实验对分离现象的解释进进的验证。
分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相整合。
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