中考总复习全解化学（上海教育版）
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 2页数： 282印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787541994449包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版，隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
中考总复习不是对已学知识的简单重复和再现，而是从更高层次、更新角度对所学知识、技能和方法进行重新认识和再学习的过程。根据新课标、新教材、新考纲以及中考化学命题的方向和趋势。中考化学总复习的原则是“24字诀”：系统归纳、全面总结、把握方向、明确目标、培养能力、提高素质。中考化学总复习的方法是：基础知识系统化，系统知识重点化，重点知识考点化，考点知识习题化，习题知识能力化。总结历届学生中考总复习的成功经验，要搞好中考化学总复习，必须掌握好以下几个环节：
一、制定计划有序复习
凡事无序则慌、无备则乱。复习前一定要制定一个符合自己学情的、切实可行的计划，要列好复习提纲和复习进度表，然后按部就班地有序复习。总复习的安排一般分三轮：一轮复习，章节复习，打好基础；二轮复习，专题复习，培养能力；三轮复习，综合复习，巩固提高。
二、研究考纲有的放矢
每年的中考题尽管千变万纯，但“万变不离其宗”。“宗”就是《考试说明》，它是中考命题的着眼点和落脚点，更是中考复习的指挥棒。考纲明确地规定了中考的性质、内容和形式。因此，明确考纲的变化和要求，才能有的放矢地进行复习，这是决定复习质量的关键。
三、夯实双基构建网络
课本是复习的最好蓝本，其中蕴藏着许多学科思想和方法；双基(基础知识、基本技能)是学生能力提高的基础，是科学解题的依据。复习时应以新大纲和新考纲为切入点，梳理学科知识、能力系统，善于进行“分析、对比、综合、推理”形成知识、能力网络，进行知识间的交叉和渗透，以便从繁体上二掌握知识，应用时迅速提取，并保证解决问题的准确性。
四、重视实验学会探究
化学是以实验为基础的科学，实验是化学重要的学习内容，是培养观察能力和操作能力的重要途径，因而也是中考的重点和热点。复习时要充分利用实验室，主动进行实验重演和参观，要重视实验设计题、实验评价题及实验探究题的演练和评析，培养科学探究精神，提高科学探究能力。
五、联系实际关注社会
从生活走入化学，再从化学走向社会是新课标的重要理念。联系实际，关注社会，注重学以致用是中考命题的重要原则。因此，联系生活、生产实际，关注社会热点、科技前沿，关注捕捉新信息、新知识，并运用化学知识分析、解决现实问题，是中考复习的重要一环。
六、精选习题高效训练
提高应试能力离不开解题。要精选习题，摆脱题海，所选习题力求紧密结合知识点，以基础题和中档题为主。要学会审题、析题，挖掘题目的隐含条件，对题目进行变式训练和拓展训练，从不同层次、不同角度，分析、解决问题，探求解题思路。总结解题规律，归纳解题技巧，做到举一反三，触类旁通。
七、走出误区跨越障碍
“错误常常正确的先导。”新课标要求学生学会反思学习，不断地吸收、输出、反馈、评价信息。因此，在复习过程中对作业、平时练习和考试中出现的差错，对易错点、易混点、疑似点和盲点要有意识地进行透彻分析和全而总结，及时反思，认真纠错，以便能走出思维误区，排除各种干扰，实现零失误。
目录
第一轮教材同步基础复习
第1章开启化学之门
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第2章我们身边的物质
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第3章物质构成的奥秘
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第4章燃烧燃料
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第5章金属与矿物
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第6章溶解现象
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第7章应用广泛的酸、碱、盐
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
第8章食品中的有机化合物
考点聚焦
中考知能梳理
中考智慧锦囊
中考典例探究
基础达标演练
能力提高练习
……
第二轮中考分类专题复习
第三轮指导解题提高复习
书摘插图
第一轮同步基础复习策略
主要抓章节过关，夯实基础，重构知识体系，强化双基训练。应过好“三关”，即记忆关、基本方法关和基本技能关。
复习时应以教材为主。有针对性地进行基础知识的复习，复习既要覆盖课标所要求的全部知识点又要有所侧重。同时，还要通过部分经典例题，初步形成中考思维理念下的解题技巧，提高知识联系和迁移能力，这样就可落实考点内容，达到对教材的准确理解、熟练掌握、快速再现。为下一步的专题复习打好基础。
一、进行逐章梳理归类
逐章梳理归类的目的是巩固落实好基础知识，做到“章章通，节节清”。逐章复习时，除了要抓好每章知识体系、主要实验和重要的知识点及其应用外，还要掌握每个知识点包含哪些内容，应复习到什么程度，有哪些“生长点”等要素。同时要突出知识与问题的整合，即“以知识引问题”“以问题带知识”，把“问题知识”作为一条主线，贯穿于一轮复习的始终，激活思维，深化对知识的理解与巩固。
二、构建知识体系网络
由于教材编排并未突出“知识中心”，但如果仅有分散零碎的知识，而没有形成完整的知识结构，那么运用知识的能力和效果必将大打折扣。所以，同学们应独立或在教师的指导下，把零散的知识进行整合，使之系统化、条理化、网络化，形成知识体系，达到“连点成线，以线带面，抓住一块，带动全盘”的目的。
三、注重总结方法规律
化学复习的过程也是一个总结归纳的过程。一方面要善于将知识进行比较，同中求异，异中求同，努力揭示、归纳复习内容中蕴涵的化学规律与方法。另一方面，在解答习题时，要遵循举一反三、触类旁通的原则，对习题进行思考、分析、归纳，注重解题思路的分析和解题方法规律的总结，以提高发现、分析、解决问题的能力。
四、提高实验探究能力
化学实验既是化学学科的基础和灵魂，又是理解知识、提高科学探究能力的重要途径，同时也是中考考查的重点内容。一轮复习时要充分利用各种学习资源，进行实验探究、小结反思、悟法开窍。强化各类典型实验题的训练和分析，重视实验操作题、实验评价题和实验探究题的答题思路，方法是理解和掌握，养成主动参与、勤于动手、乐于探究的学习习惯，从而更好地培养和锻炼搜集信息的能力、获取新知识的能力、实践和创新能力以及交流与合作的能力。
五、采用最佳复习方法
行之有效的复习方法是提高复习效果的重要保证。复习时，可根据不同的内容选择最佳的复习方法，从而达到事半功倍的效果。常用的复习方法有图表法、比较法、归纳法、阅读法、讨论法等。由于每位同学的学习能力和掌握知识的程度不同，因而不存在通用的、固定不变的复习方法，适合自己的就是最好的。推荐两种常用的方法：将化学知识复习置于鲜活的社会生活中，不能死扣书本，而是要注重书本知识与实际问题的有机结合，将被提炼出来的书本知识还原到生活中去；另外，重视形成以探究性为核心的多样化复习方式，从中获得化学的基本知识与基本技能，同时促进知识结构的构建、完善和情感、态度及价值观的不断提升。
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