中国教育科研报告（2008第2辑）
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作者： 曾天山，刘立德主编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 96印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787107211218包装： 平装编辑推荐
教育部正式发布的《普通高等教育“十一五”国家级教材规划》中，人民教育出版社策划和组织申报的52种教育学和心理学等专业教材榜上有名，入选数量在教育类出版社中名列前茅。
内容简介
为了有效地开展地震灾后中小学生心理援助，国家教育部组织中小学心理健康教育专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会的专家，编写了地震灾区学生心理援助读本《我们一起度过》。人民教育出版社高度重视这项任务，调配专人在不到48小时的时间内，紧急完成了书稿的编辑制作和印刷。从2008年5月20日起，本书已陆续捐送到地震灾区学生的手中。
本书图文并茂，通俗易懂，巧妙地编排心理健康知识，有针对性地进行心理健康知识，有针对性地进行心理疏导和干预。全书分为四部分：“我们知道，你会……”；“我该怎么办?”；“我怎么去帮助别人？”；“结尾的话”。本书对积极引导灾区学生进行自我心理调适，帮助他们正确应对灾难、保持心理健康会大有禆益。
目录
研究报告
高水平人才培养阶段的“体教结合”探析
小学生网络游戏成瘾的现状调查
中小学校的教育质量标准
“小康”视野中的农村教师发展
我国民办高等教育发展的财政与税收政策
成果公告
学习化课程的特征、样式与开发策略
面向信息化教育的高校教师教育信息技术能力建构
新课程背景下教研与教师培训机构队伍建设
论点摘要
英美文化产品对我国少年价值观的影响
农村中小学教学管理发展趋势
在大学科学教育中实施美育
学界大视野
中学教师工作满意度实证研究
中学语文教师专业素质现状的初步调查
高等教育质量及质量观研究综述
教育科研大家谈
教育实验研究方法的基本规范与实施
省市区教育科研之窗
优化全科型小学教师培养机构设置
教育著作评论
探索课堂教学心理规律 服务学校课程教学改革——《教学心理学丛书》评介
教育哲学是没有答案的学问——读《生存论教育哲学》有感
教育科研机构
厦门大学教育研究院
华中科技大学教育科学研究院
教育学人
萧宗六：“教育管理难题多，吾将上下而求索”
成有信：“现代教育”论的先行者
历史丰满
马克思主义教育理论家“全人生指导”思想倡导者——杨贤江及其教育研究
学术动态
2008年全国教育科学研究院所长工作会议在京举行
全国教育科学规划工作调研座谈会（华北片）在京举行
中央教育科学研究所2007年度基本科研业务费专项资金课题公开招标与开题论证会在京举行
书摘插图
研究报告
高水平人才培养阶段的“体教结合”探析
一、高水平人才培养的“体教结合”形式
按体育部门与教育部门管理的权重，将“体教结合”的形式归纳为如下几种（见图1），从上至下，教育部门管理的权重逐渐变小，体育部门管理的权重逐渐加大。
1.普通高校自办高水平运动队
从省市体校或体工队直接招收二级以上运动员，以普通大学为依托，运动员的学籍归属到学校，学习、训练、生活、管理都在学校，与其他学生一起上课、学习，利用业余时间进行训练。由学校自聘教练或由体育系统派教练员到学校组织训练和参加管理。运动员在学校良好的教学环境和与普通学生一起学习、生活的气氛中，感染文化课学习风气，培养自觉学习的习惯，使运动员训练、学习两不误，成为真正有文化的运动员。目前大部分高校采用这种形式，但这种方式“体教结合”的成分不多，没有与体育部门发生密切关系，按本文定义，这种形式不能称为“体教结合”。
2.普通高校与中学、小学直接挂钩
在调查的114所高校中，共有27所高校在个别项目上采用“小学一中学一大学”一条龙训练模式，如西安电子科技大学的附属游泳学校（陕西游泳学校）为其培养了大量的优秀运动人才。田径、篮球队在清华附中设立“马约翰班”，从初中开始就在全国范围内招收田径和篮球的优等苗子，而这个马约翰班中的体育人才，属国内中学生组别出类拔萃的运动高手，招来后从中学到大学，从基础训练到高水平训练，实行一条龙训练。此方式在教育系统内以各大学为单位实施。
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