孩子不自立 父母怎么办
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作者： 谢正斌编著
出 版 社： 九州出版社
出版时间： 2009-3-1字数：版次： 1页数： 231印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787801959287包装： 平装编辑推荐
孩子每一次摔倒，父母不可能总在他的身边，所以孩子摔倒的时候，不要急着去扶，重要的是要让他学会自己坚强地站起来，让他学会不再同一个地方再次摔倒。一个自立的孩子才能更健康地成长。
有效解决孩子问题的50个对策。
要知道，父母不能陪伴孩子一生，父母这座靠山无论有多强大，孩子总有靠不了的时候，只有教孩子自立，学会依靠自己，做父母的才不会担心孩子离开自己无法生活。因此，明智的父母会选择让孩子的心灵与身体一起成长。
有效解决孩子问题的50个对策
内容简介
现在许多孩子不能自立，其责任更多在于父母，因为父母过于娇惯孩子。不自立的孩子无法面对社会的纷繁芜杂，无法在竞争激烈的社会中生存。所以，从现在开始打破为孩子建立的“安全圈”，开始培养孩子多方面自立的能力。本书列举了50种有效的解决方案，以帮助家长有意识地培养孩子的自立能力，让孩子成长为独立自强、身心健康的人。
目录
1 三分钟热度：做事总是虎头蛇尾
家长倾诉
专家分析 孩子没长性与其所处的年龄段有很大的关系
教子处方 从小事抓起，为孩子构建耐心和毅力的大厦
2 跟屁虫儿：妈妈到哪儿跟到哪儿
家长倾诉
专家分析 倾向性依赖是内心失衡的外在体现
教子处方 给孩子创造一个和谐的生活环境
3 推卸责任：什么都是别人的错
家长倾诉
专家分析 不负责任的孩子身后，往往是太负责任的家长
教子处方 家长和孩子应各负其责
4 都听别人的：问完爸爸问妈妈回兴又问爷爷奶奶
家长倾诉
专家分析 凡事都听别人的，是一种不自信的表现
教子处方 多鼓励孩子，让孩子对自己有足够的信心
5 缺乏判断能力：只看表面现象
家长倾诉
专家分析 判断力的缺失和性格上的缺陷有关
教子处方 让孩子尝到自主选择的“甜头”
6 自制力差：什么事都得叮嘱好几遍
家长倾诉
专家分析 家长要求不严是造成孩子自制力差的重要原因
教子处方 引导、培养孩子严格要求自己
7 攀比：我爸爸能管住你爸爸
家长倾诉
专家分析 过分攀比是一种“寄生”心理的体现
教子处方 让孩子树立起正确的价值观
8 脆弱：有一点儿挫折就灰心闷兴不说话
家长倾诉
专家分析 坚强的意志能让孩子受益终生
教子处方 引导孩子正确面对失败
9 爱哭：有事儿没事儿都得哭两声
家长倾诉
专家分析 哭是孩子表达情绪的一种方式
教子处方 理解当先，再选择正确的亲子教育方式
10 心急：多等一分钟都不行
家长倾诉
专家分析 不能立即答应孩子的要求
教子处方 延迟满足，教孩子学会控制自己
11 怯场：一考试就出状况
家长倾诉
专家分析 解决怯场问题要从外界和孩子自身两方面入手
教子处方 教孩子学会调整自己的心态
12 “喜新厌旧”：刚买了玩具又要新的
家长倾诉
专家分析 总要新玩具不仅仅是孩子“玩性”大
教子处方 让孩子和玩具互动起来
13 懒惰：长这么大从没自己洗过衣服
家长倾诉
专家分析 懒惰包括行为上的懒惰和思想上的懒惰
教子处方 让孩子找到勤劳的乐趣
14 虚荣：长大了我要当明星
家长倾诉
专家分析 对尊重的扭曲理解是导致虚荣心的主要原因
教子处方 将孩子的虚荣心控制在适度的范围内
15 不求上进：差不多就算了，第一名又不能当饭吃
家长倾诉
专家分析 得过且过是懒散的外在表现
教子处方 有了兴趣，孩子自然就不会“得过且过”了
16 不切实际：理想就是想千什么就千什么
家长倾诉
专家分析 安逸的生活导致孩子理想错位或缺失
教子处方 做优秀的导航手，引导孩子树立理想
17 不懂求助：忘带橡皮就用指兴擦
家长倾诉
专家分析 不懂求助的孩子不能用尽所有的力量
教子处方 学会求助让孩子长成真正的社会人
18 小气：这是我的东西，不给你玩
家长倾诉
专家分析 孩子“自私”的本质是自保意识在起作用
教子处方 让孩子明白分享也是一个获得的过程
19 说瞎话：分不清哪句是真哪句是假
家长倾诉
专家分析 奖励诚实比惩罚说谎更有效
教子处方 通过正面的鼓励引导犯错的孩子
20 被动：做什么事都要家长提醒
家长倾诉
专家分析 被动是孩子对外界信息的不正常反应
教子处方 把对孩子的爱藏起来一部分
21 适应能力差：一换地方就睡不着
家长倾诉
专家分析 适应能力是实现自立的必要条件
教子处方 让环境中的有益因素作用于孩子的心灵
22 骄傲：有点儿小成绩就“翘尾巴”
家长倾诉
专家分析 骄傲不是自信
教子处方 面对骄傲的孩子要“牵鼻子”，而不能“揪尾巴”
23 不守信：嘴上说得好听就是做不到
家长倾诉
专家分析 让孩子明白守信是一种美德
教子处方 家长不能“糊弄”孩子
24 很难对付：怎么批评都不当回事儿
家长倾诉
专家分析 教育不当会使孩子的自尊感逐渐消退
教子处方 精心呵护孩子的自尊心
25 随大流：什么都跟着别人学
家长倾诉
专家分析 个性培养的前提是十足的自信
教子处方 给孩子的自主意识插上翅膀
26 得理不饶人：怎么哄都不肯原谅别人
家长倾诉
专家分析 过分在意自己而缺乏对他人的宽容
教子处方 让孩子学会“心理换位”
27 “马大哈”：做事总是丢三落四
家长倾诉
专家分析 “马大哈”的背后是不良生活习惯在作怪
教子处方 从细节做起，严格要求孩子
28 嫉妒：看不得别人比自己做得好
家长倾诉
专家分析 嫉妒心理会使孩子行为“出格”
教子处方 让孩子正视差异，努力完善自己
29 缺乏创新意识：付出很多却不见成效
家长倾诉
专家分析 不要成为孩子的“拐杖”或“遥控器”
教子处方 让孩子逐渐树立求变求精的观念
30 态度不端正：我聪明所以不用努力
家长倾诉
专家分析 赏识孩子的努力而不是聪明
教子处方 “用功”不是“笨”的代名词
31 没礼貌：从来不知道尊重别人
家长倾诉
专家分析 不恰当的自我意识是不礼貌行为的根源
教子处方 用耐心和时间培养出礼貌的孩子
32 “乐天派”：反正天塌下来爸爸妈妈也会帮我顶着
家长倾诉
专家分析 过于乐观是缺乏忧患意识的表现
教子处方 教育孩子凡事想在前头，做在前头
33 焦躁：遇上点儿事就坐立不安
家长倾诉
专家分析 易焦躁的孩子缺乏自我调控能力
教子处方 让孩子学会选择外界的信息
34 体质差：走两步路就喊累
家长倾诉
专家分析 体能是孩子全面发展的重要素质
教子处方 从培养孩子的运动兴趣人手
35 浪费：花钱总是大手大脚
家长倾诉
专家分析 没有正确的价值认知导致浪费
教子处方 给予孩子精神财富可使孩子受用一生
36 胆小：晚上连门都不敢出
家长倾诉
专家分析 家长引导不当是孩子胆小的主要原因
教子处方 创造机会，锻炼孩子的胆量
37 犹豫：来来回回游移不定
家长倾诉
专家分析 孩提时代是形成果断品质的重要时期
教子处方 锻炼孩子正确抉择的能力
38 违反纪律：谁怕那些没用的条条框框
家长倾诉
专家分析 漠视纪律是一种不自觉的表现
教子处方 培养孩子的纪律性，“言教”、“身教”并重
39 心眼太直：遇事不懂得灵活处理
家长倾诉
专家分析 懂得灵活处事的孩子不“绕远”
教子处方 让孩子学会全面正确地看问题
40 缺乏同情心：别人怎么样跟我有什么关系
家长倾诉
专家分析 孩子心中有一颗爱心的种子需要浇灌
教子处方 自幼培养孩子的同情心
41 领导能力差：我可不是当班长的料
家长倾诉
专家分析 没有人天生就有非凡的领导能力
教子处方 让孩子在其兴趣范围内争取领导地位
42 不懂得爱：从来不知道关心父母
家长倾诉
专家分析亲子之间的关爱应该是双向的
教子处方 家长要学会向孩子“撒娇”
43 拒绝感恩：觉得对家人不用说谢谢
家长倾诉
专家分析感恩是美好心灵的守护神
教子处方 让孩子重新认识“谢谢”的内涵
44 不敢表现：私底下做得却很好
家长倾诉
专家分析不善表达的孩子往往错失机会
教子处方 让孩子有机会发现自己，证明自己
45 缺乏怀疑精神：没有自己的思考和判断
家长倾诉
专家分析有怀疑才能有判断
教子处方 让怀疑精神成为孩子进步的阶梯
46 不合群：喜欢自己待着觉得和别人玩没意思
家长倾诉
专家分析 “不合群”将直接影响以后的人际交往能力
教子处方 让孩子走出封闭的自我世界
47 害怕竞争：在集体活动中遇到竞争就逃避
家长倾诉
专家分析 竞争和合作是相辅相成的
教子处方 家庭生活是孩子学习合作与竞争的摇篮
48 拖拖拉拉：能拖到明天绝不今天完成
家长倾诉
专家分析 找对孩子磨蹭的病根儿，才能从根本上解决问题
教子处方 想让孩子行动快起来，先让孩子的脑子快起来
49 反应慢：“等一下让我想想再回答……”
家长倾诉
专家分析 反应快的孩子比别人的机会多
教子处方 反应能力可通过训练由“慢”转“快”
50 不注意安全：经常在马路上乱冲乱撞
家长倾诉
专家分析 没有安全意识，点燃隐患的火种就无处不在
教子处方 让安全意识在孩子心中深深扎根
书摘插图
1 三分钟热度：做事总是虎头蛇尾
专家分析
孩子没长性与其所处的年龄段有很大的关系
有的家长抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了。这是缺乏耐心与毅力的表现，与孩子的发育特点和家长对孩子的娇惯有关系。
自立要求个人对自己所做的选择始终以严谨认真的态度来对待，并负责到底。性情浮躁的孩子决不会是一个自立的孩子。因此，让孩子抱有对事物有始有终的态度对于孩子成长为一个自立的社会人十分重要。
上述事例中的主人公子鹏，他一开始决心很大，干劲很足，但是热乎劲儿很快就过去了。这种孩子的优势在于迅速确定目标、立即行动，而弱点在于坚持性和自制力上。对待这样的孩子，在确定目标之后，要打预防针，提醒他一旦干起来，就要克服困难坚持下去。在行动过程中，则要帮助孩子正视困难，克服困难，加大自我管理的力度，不断地激励他。在接近目标时，尤其要讲“行百里者半九十”的道理。有几次这样的过程，孩子的薄弱环节就会得到扭转。
要找到薄弱环节，还得了解孩子做事浮躁、不踏实的原因。一般来说，原因如下：
★孩子年龄小，容易受周围环境影响
从儿童心理学的角度分析，孩子兴趣广泛，而且是不稳定的。年龄较小的孩子，对一切他没有见过的事都充满了好奇，什么都想看，什么都要问，什么都想自己动手摸一摸，试一试。这些广泛的兴趣、爱好及不断的探索行为，对孩子的智力、动手操作能力、创造力等的发展极有益处。
在好奇心的驱使下，多数孩子很容易受周围环境的影响，而且喜欢模仿。看到别人干什么，自己也想试试，思”。尤其是大孩子所做的事。所以他总是放下自己的事情去学做别人做的事。
孩子正处于身体发育的重要阶段，这种发展的需要促使他们经常地进行卢外的肢体活动。因而，对一些要求较长时间静止不动、需要坚持的事情，如看书、画画、练书法、练琴、搭积木等活动，坚持不了多久，就会疲劳。如果父母坚持让孩子长时间地坐着不动，他就会对从事的这一活动产生厌倦，变喜欢为不喜欢。
★家长对孩子的影响
这方面的原因表现在两个方面：
第一是部分家长习惯帮助孩子处理各种事情，孩子没有机会从头到尾地去完成整件事情。孩子没有机会靠自己去化解阻力，因此一旦遇到什么问题，索性就扔到一边了。他们觉得无关紧要，反正有家长帮助自己完成。
第二是家长的浮躁心理作用在孩子身上。比方说家长答应从某天起，每天有多少时间来陪孩子玩儿，但总有这样那样的原因失信于孩子。家长无法做到的事情反而要求孩子办到，孩子自然会有理由反驳。
★知识灌输与德育失衡
有的父母只知道给孩子灌输知识，而不考虑知识的难度是否适合孩子。同时也没有培养孩子的意志品质，使得孩子在学习的过程中遇到难题就会轻易放弃。另外，有的家长经常给孩子立志，而不是给孩子立长志。从而为浮躁性格的形成埋下了伏笔。
受先天因素影响而缺乏耐性的孩子毕竟是极少数，关键还在于后天环境对培养孩子踏实生活习惯的影响。踏实的生活习惯表现在各个方面，对待学习、对待生活中的琐事等等，而且好的习惯是优秀品质的基础。所以
建议家长多花费心思，不要觉得一些所谓的“细枝末节”无关紧要。要知道，时间的力量是巨大的，它可以将这些“细枝末节”一点一点积累成生习惯。
教子处方
从小事抓起，为孩子构建耐心和毅力的大厦
做事三分钟热度，不能坚持到底是浮躁心理的表现之一，几乎是当今青少年的一种通病。家长应有足够的耐心，并选择一些巧妙适用的方法来帮助孩子逐步克服这种心理。
家长可参考以下几点：
1．给孩子提供自己动手的机会
家长要给孩子提供自己动手的机会。比方让孩子自己整理书包、晚上自己上厕所等。万事开头难，每一次新的尝试肯定不会一帆风顺，当孩子遇到挫折时，告诉他“你很棒”、“你一定能行”，鼓励他学会用积极的心态对待，始终保持一定的自信心和对成功的渴望，这样才能保证孩子有足够的毅力实现目标。这会使孩子不惧怕面临的困难、挫折，并以积极方式去克服。有了坚持到底的念头，表现在行动上就不再会是随手丢下手中的事情了。
2．重视孩子的行为习惯
一是要求孩子做事情要先思考，后行动。比方周末外出，让孩子决定地点与须携带的东西；上台演讲，应先准备讲稿。父母要引导孩子在做事之前，经常问自己这样一些问题：“为什么做？难吗？会有什么困难？最好怎样做？结果会是什么样子？”并要具体回答，写在纸上，使目的明确，言行、方法具体化。
二是要求孩子做事情要有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点儿一点儿分开做。积少成多，积沙成塔，累积到最后即可达到目标。
3．用言语激发孩子的斗志
就拿开头给出的事例来说，当爸爸妈妈发现了子鹏把魔方拆了的时候，可以故意说：“我就知道你弄不好。”孩子的求胜心理是很强的，在父母这种言语的激发下，他往往会倔强是说：“谁说我不能独立完成？”于是重新投入到“积木的世界”里。家长在这个过程中可以给予孩子相应的引导，帮助孩子积极思考。家长要注意的是，在孩子坚持到最后的时候，应及时地给予夸奖。
具体的方法是很多的，关键是家长要懂得从点滴小事来渐渐地培养孩子的习惯。家长可以与孩子展开“竞争”，让孩子在明确的动力指引之下完成一件事。家长还可以通过给孩子讲故事的方式让孩子受到熏陶。
总之就是从小事抓起，以踏实的习惯为基底构建孩子耐心和毅力的大厦。
2跟尼虫儿：妈妈到哪儿跟到哪儿
家长倾诉
一个周末，浩南正缠着妈妈陪他—起玩。这时候门铃响了，浩南蹦蹦跳跳地跑去开门，一看原来是小姨。小姨来了，浩南和妈妈都高兴得不得了。
大家玩了一会儿，妈妈要起身做饭，就对小姨说：“你陪浩南玩一会儿，我去厨房给你们准备点好吃的。”妈妈说着走向了厨房，浩南也跟着到厨房。
做菜的时候妈妈发现酱油用完了就要出去买酱油。于是叮嘱浩南：“小姨是客人，你要好好照顾小姨，妈妈买了酱油就回来。”
浩南听了着起急来，非要跟妈妈—起出去。外边下着雪，妈妈怕他出去冻着，但怎么说都不行。最后，妈妈只能一脸苦笑，对小姨说：“从小对我依赖惯了，到现在还是个跟屁虫，我到哪儿他就跟到哪儿。”
专家分析
倾向性依赖是内心失衡的外在体现
很多家长都有过类似的苦恼，尤其是妈妈，买菜孩子要跟着，去串门孩子也要跟着。不让跟着去就又哭又闹，搞得家长不知如何是好。责备吧，孩子没有犯什么错误，但又不可能什么时候都陪在孩子身边。
专家称这种对某个人过分依赖的现象为倾向性依赖，造成此种依赖的原因有以下几点：
★孩子接触的人有限
很多心理学家认为，在襁褓中就经常接触生面孔的孩子自主能力较强，父母离开他们时，很少感到害怕。然而不少孩子在上幼儿园之前接触最多的就是身边最亲近的人，父母或爷爷奶奶等，很少接触生面孔。时间久了自然产生一种惯性，在遇到问题的时候，脑子里最先想到的就是身边最亲近的几个人。
★家长对孩子的态度失衡
在很多家庭都存在这样的情况：爸爸对孩子要求十分严格，犯了错误轻则怒斥，有的气不过还要给孩子几下，而妈妈则是疼都疼不过来了，对孩子百依百顺。这种失衡就使得孩子心里的天平自然而然地倾向妈妈这一边，凡事都依赖妈妈。
★对其他人缺乏信任
未成年人对陌生人有所畏惧是一种正常的心理，即使是成人，有时候对陌生人也会有抵触心理。因此紧跟着自己信任的人对他们来说是保护自己的最好方法。
有儿童教育专家通过对两组儿童的成长做过研究。第一组的儿童小时候总是习惯于依赖某人，第二组的儿童则有较好的独立性。前者的劣势在长大以后表现得十分明显，其劣势包括过分恋家，对新环境的适应能力差等等。而另外一组的孩子在长大之后，无论自身的能力，还是对待外界信息的灵敏度，都要高出第一组。
值得注意的是，此种依赖性与一般依赖性也存在着明显的差别，那就是这样的孩子还没有明确的依赖对象。
因此，要让孩子不过分地依赖某一个人，还得从孩子的成长环境、教育孩子的方法等多方面入手，找到形成孩子倾向性依赖的原因才能对症下药。
教子处方
给孩子创造一个和谐的生活环境
孩子出现问题的时候，家长们的反应往往是要么责备孩子，要么相互埋怨。但是不从全局客观地来考虑，就很难解决问题，尤其是对于孩子倾向性依赖的问题，更需要一个通体的考虑。父母可参考以下几种方法：
1．家长之间要协调好
这个方法就是基于在分析原因的时候提到父母对待孩子态度失衡而提出的对策。尤其是妈妈不要表现得太“强势”，这里的强势是指对孩子过分保护。当孩子觉得你是他的保护伞，有任何风雨第一个想到的就是躲到你的庇护之下，那就会使孩子丧失独立性。同样，爸爸对孩子也不能过分粗暴，这会加速孩子内心天平的失衡。因此，家长（包括其他的亲人，比如爷爷奶奶等）之间要多交流，争取共同为孩子营造一个和谐的成长环境。
……
