中考作文发展等级达标
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作者： 麦坚主编
出 版 社： 作家出版社
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 268印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787506345446包装： 平装内容简介
作文的根本在于心灵的丰富。
从作文教学实际出发，以体现新课标精神为基本理念，注重作文的思维性，注重作文的方法性，注重作文的人文性，从根本上还原作文所承载的时代色彩和文化内涵。立足于作文本身，通过对作文过程的展现与解读，进行系统而规律的有效指导，在提升作文思维的同时，获得科学的、可操作的技巧与策略，不断强化作文的能力，帮助考生建立一套循序渐进的训练体系。
正是基于如此的理想情怀，我们怀着一种虔诚与热爱，开始了一次拓荒式的行进。由原《新作文》首席编辑麦坚领衔，力邀全国百余位一线名师和作文专家，精心打造了凝聚作文教学的精华体验与研究成果的“作文大讲堂”。“应试技法攻略”通过对文本深入而细致的分析，总结出作文的原理所在；“发展等级达标”对评分标准予以全面解读，以期有序而高效地掌握所要达到的要求；“满分作文导写”立足必备主题的发散训练，指导如何写出高分甚至满分作文；“创新构思演练”注重对作文思维的培养，力求建立从形式到内容的写作状态。正如“作文大讲堂”所追求的高端品质与专业姿态，并非简单的编撰，而是一种跨越，一种对梦想的见证。
作者简介
麦坚，中小学作文研究专家。原《新作文》首席编辑。“第三代作文”发起人之一。主持“青年作家访谈录”，陆续采访过蒋峰、步非烟、水格、笛安、七堇年等作家。有作品发表在《中华读书报》《中国图书商报》《文汇读书周报》《新京报》《星星》《青年文学》等。策划、主编图书“感动作文”系列、“满分作文新智囊”系列、“第三代作文”系列、 “考试阅读虫”系列、 “解密满分作文”系列等40余部。
目录
前言
上篇◆中考作文基础等级
达标训练1切合题意
达标训练2 内容充实
达标训练3 结构严谨
达标训练4 感情真挚
达标训练5 语言流畅
达标训练6 符合文体要求
下篇◆中考作文发展等级
达标训练7 深刻
透过现象深入本质
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发作用
达标训练8 丰富
材料丰富
论据充实
形象丰满
意境深远
达标训练9 有文采
词语贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力
见解新颖
材料新鲜
构思精巧
推理想象有独到之处
有个性特征
媒体评论
作为必须要面对考试的学生，阅读其中或是优秀的作文或是易懂的指导，都让我们体会到作文的诗意与深刻，让我们不冉因枯燥的考试而磨灭对于文字的灵感，让我们真正体验到作文的精髓——而这些常常能让我们更积极而轻松地面对考试。 ——张牧笛（曾获得“全国十佳文学少年”称号，天津作协会员）这套书充溢着语言之美、思想之美与写作之美，相信每一个正在面临或即将面临中考、高考的学生都会喜欢的。同时，对我们语文老师来说，也能得到许多关于作文教学的启示。——王岱（山东省实验中学语文教研组组长，《作文通讯》等多家刊物编委，指导学生多次获得新概念作文大赛一等奖）这里有许多妤作文，在享受阅读乐趣的同时，也能从中学习成功的经验，以便在今后的考试中胸有成竹，稳操胜券。 ——黄孟轲（浙江省特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者）如果说读作文只是一个借鉴的话，那么我要说，这套书的借鉴意义就在于，它让我们重新回到阅读状态，一种接近原始而朴素的阅读状态。 ——钟能文（《作文与考试》“钟Sir评作文”专栏作者）这是一套能让每个学生部心潮澎湃的作文书，且不说它收集了那么多优秀的作文，单是牢记这些章节标题就是掌握了应试的“秘笈”。 ——麦坚（“作文大讲堂”主编，原《新作文》首席编辑）
书摘插图
上篇◆中考作文基础等级
达标训练1切合题意
（等级技法屋）有人形象地将“题意”与文章中心的关系比做“囚笼的鸟”，你可以“横冲直撞”，但却是“戴着镣铐跳舞”。所谓切合题意，就是指要符合命题意图，对命题者所给的题目要能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。那么，怎样才能做到切合题意呢？
一、材料作文
命题者往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当地审题立意，必须抓住材料中的关键语，仔细分析命题者的意图。一般性材料的题旨和意图是比较容易分辨的，寓意性材料可以先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
二、话题作文
准确理解话题的概念，把握话题涉及的范围，是做到切合题意的基础。这样有利于对话题的切分，有利于在话题的范围之内找到最佳切入点。如以“和谐”为话题作文，这里的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐、独立的个体之间的和谐等；人与自然的和谐包括人与自然界的和谐、人与自然界里的各种动物之间的和谐。对于关系型的话题，则需要辨明话题关系，可以选择一个方面展开，也可以兼顾全面展开。
三、命题作文
古人审题常用抓题眼的办法，将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。对于命题作文的审题，先要明题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。对深层含义的标题，要由此及彼，小中见大。对一些提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，不能离其含义范围。值得注意的是，这里还包括半命题作文，其要点在于分析把握材枓的重心。
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