阅读哈佛(培文书系·世界名校丛书)(Reading Harvard)
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品牌: 张华
基本信息·出版社：北京大学出版社
·页码：244 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7301142714/9787301142714
·条形码：9787301142714
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：适合各个领域的读者阅读。
·丛书名：培文书系·世界名校丛书
·外文书名：Reading Harvard
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内容简介《阅读哈佛》一书以作者在哈佛大学的所见所闻为素材，以图文并茂的形式，集学术观察、生活体验、留学经历和热点透视为一体，有对哈佛大学众多名人的访谈，有对哈佛教育理念的思考，有对哈佛文化现象和大学生活的看法，也有作者对申请哈佛大学的建议，等等。特点在于，它是一位青年学者围绕哈佛大学进行的一种理性和情感的双重诠释。
作者简介张华，山东菏泽人。本科和研究生阶段就读于山东大学，中国人民大学和英国伯明翰大学联合培养博士，曾在美国哈佛大学做博士后。现任教于北京语言大学，从事比较文学与文化研究，著有专著《生态美学及其在当代中国的建构》及中英文作品60余篇。
目录
序
心仪哈佛
申请哈佛大学成功的关键
读哈佛其实不必为学费发愁
哈佛优秀中国女生
英国剑桥徐志摩、美国剑桥梁思成
再看英国和美国
写给高中儿子的赴美建议
名家来访
1.陈炎哈佛论中西
2.纪宝成哈佛慰教师
3.王安忆哈佛挺王朔
4.易中天哈佛侃天
认识哈佛
GSAS、RA、GDC、GSC、WBUR
Dudley House
哈佛校长
371年来哈佛第一位女校长
“我不是哈佛大学女校长”
好友老韦
Harvard pk Yale年赛终场杀出裸奔MIT
看到搭积木，想起豆腐渣
节能与环保
空运到美国的皖南民居
在哈佛帮助穷人
生活记事
1.遭遇女生
2.哈佛裸奔倒计时
3.哈佛裸奔第一时间
结交哈佛
哈佛审美艺术教育
玛雅文化
中国化
计划美国
回忆我在英国的朋友
哈佛的应福南和他的自行车
亲密朋友
1.J.P.
2.Victor Ban
3.Scott Berkland
4.再见余虹
学问哈佛
什么是人类学？
呼唤哲普
哈佛的中国研究
魏根深：让龙永图平生唯一一次流泪
傅高义：促成江泽民访问哈佛
学术大师
1.弗朗西斯
2.杜维明
3.包弼德
感谢哈佛
盖茨、星巴克、FACEBOOK及其他
哈金：“他者”眼中的“他异者”
梅•萨藤：听到美人鱼在歌唱
亨利•大卫•梭罗：只面向生活的基本事实
后记
……[看更多目录]
序言近百年来， 世界上最富最强的国家是美国。美国高等教育的成就肯定也处于世界第一位，而在这个共有四千多所高等院校的庞大体系里，历史最久的、声名最响的、入学最难的是哈佛大学。
以哈佛为切入点来了解美国的高等教育乃至美国社会无疑是一个很有意义的尝试。但是，这么明显的事，居然没有什么人做过。这大概是因为哈佛本身是一本很难读懂的书。
哈佛大学其实可以说是由许多不同专业的学院组成的一个“联邦”；每个专业学院都有自己的经费来源、人事编制与学术传统。从这个角度看，哈佛大学的校长有时更像一个联邦制国家的首脑。他／她是整个大学的精神领袖，必须保持学术与道德的威信，但也要做许多内部协商与礼仪性的活动。
哈佛大学的核心仍是它的本科，这也就是一般人心中的哈佛教育。哈佛本科生都属于某一个学系，但在生活上以及部分学习中他／她们又各属一个“House”或“学舍”。我的女儿和女婿都是哈佛本科毕业，他们同属一个学舍，但他们的学士文凭却是以不同的名义颁发的。
文摘申请哈佛大学成功的关键
我写给儿子的一封信在新浪网教育博客上登出之后（见本书《写给高中儿子的赴美建议》），当日点击数就突破了15000次。随后，有不少网友写来电子邮件与我探讨和交流赴美留学的一些想法和看法，其中有的是高中生，有的是国内的在读大学生，更多的是孩子家长。大家对留学教育的关注程度由此可见一斑。借此机会，对写来邮件的朋友们一并致以谢意。
那封信是我对自己孩子如何把握出国留学时机的一点看法和建议，但具体情况会因人而异，不能一概而论。在这里，我想说一点关于申请哈佛大学的个人看法，其中会涉及一点高中入本科的申请和考试，但更多的还是针对研究生、访问学者。目前，国内有不少权威的留学代理机构，有很多国外留学专家在这些机构服务，向这些机构的专家咨询高中入本科的留学问题，会大有益处。
美国孩子从幼儿园一直到初中的学校生活确实很轻松，这也是人们说“美国是孩子的天堂”的原因之一。但是，到了高中阶段，学生们读书生涯中的压力之大，并不亚于中国的高中生。美国人口少、大学多、经济发达，高中升大学的升学率非常高，这我们都知道。但是，美国大学也有优劣之分，家长和学生本人盼望在完成高中学业之后能进入著名大学的心情跟我们中国家长和学生的心情是一样的。
后记2006年， 我在美国哈佛大学做博士后项目，这部《阅读哈佛》记录了我在那里的所见、所闻、所思、所想。哈佛的生活、学习节奏很快，真正的空暇时间很少，而哈佛的生活、学习又非常丰富多彩，似乎每天都会有新鲜事儿发生，要记的东西太多。所以，开始的做法是每晚对自己当天的活动作一点流水账似的记录，然后每月底拣要点做总结和评述， 名之曰“月读哈佛”。随着时间推移，每月写一次已远远不足以把“阅读笔记”传达给国内的亲友，于是开始不定期地“有感即发”，“月读哈佛”也随之变成了“阅读哈佛”。我还把这些记录和亲自拍摄的照片放到了自己的博客里，因此，现在看来本书许多篇目带有明显的“博客痕迹”。
既然是博客，这样的写作我大多当作休闲或消遣，当作记日记，时间，地点都罗列得相当清楚，方便今后对一些信息的查考。《再见余虹》一篇是在听到余虹老师跳楼自杀（2007年12月5日） 的消息之后写的，但文中对此只字未提。当时，老韦（见本书《好友老韦》）在MSN上告诉我余老师自杀的消息，我断然回复说“不可能，我不相信！”我真的不能相信、不愿相信这是事实。他几个月前和我在一起时的幽默风趣又充满睿智哲理的话语不断地萦绕耳边，一起游历哈佛、植物园、罗德岛的情景历历在目。我视他并未离去，连夜写出了我和他在波士顿的一段经历，再现他在波士顿时的故事，以志记念。
