C++程序设计(最新版)(全国高等教育自学考试同步训练·同步过关)
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品牌: 寇申海
基本信息·出版社：人民日报出版社
·页码：258 页
·出版日期：2006年
·ISBN：9787802083844
·条形码：9787802083844
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国高等教育自学考试同步训练·同步过关
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内容简介《C++程序设计(最新版)》的特点：1.以考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按最新体例分课时进行编写。每章均列有考隋分析，并将每一章节可能出现的所有考核知识按考试题型编写同步跟踪强化训练题，并且答案部分附有课后习题重难点解答，以便考生扎实、准确掌握本章内容。2.对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。3.附录部分包括两套模拟试题、一套最新全真试题及参考答案，以便考生及时了解最新考试动态及方向。
编辑推荐《C++程序设计(最新版)》系列辅导书的编写队伍集合了本专业长期讲授相应课程，并曾经参与阅卷的一线优秀教师，他们常年研究命题规律和考试特点，耐考生的复习难点了然于胸，更在编写时融入了授课精华，使《C++程序设计(最新版)》既可作为课堂学习的强化补充，又可作为自学的导航。
历年考试真题是通过考试的第一标竿和第一资料，因此，本系列辅导书紧抓这一考试特点，融入了尽可能多的历年真题，并依照命题规律对教材和大纲中的知识点进行整合及提示，以此突出考试重点，达到短期应试的目的。
《C++程序设计(最新版)》针对考试中考生容易失分的题型或知识点，单独提炼，重点讲解，引导考生着重加强训练，使难者不难，达到全面过关乃至获取高分的最终目的。全面覆盖考点，重难点历年考题详解，最新真题附评分标准。紧跟教材变化，直接命中目标。
目录
学习指导
第1章 认识C++的对象
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
第2章 从结构到类的演变
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第3章 函数和函数模板
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第4章 类和对象
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第5章 特殊函数和成员
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第6章 继承和派生
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第7章 类模板与向量
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
第8章 多态性和虚函数
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
第9章 运算符重载及流类库
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
第三课时
同步跟踪强化训练
[答案详解]
[教材重点习题解答]
第10章 面向对象设计实例
考情分析
高频考点分析
第一课时
第二课时
[教材重点习题解答]
附录：
模拟试题(一)
模拟试题(一)答案详解
模拟试题(二)
模拟试题(二)答案详解
2008年(下)高等教育自学考试全国统一命题考试C++程序设计试卷
2008年(下)高等教育自学考试全国统一命題考试C++程序设计试卷答案详解
……[看更多目录]
序言本书是与全国高等教育自学考试《C++程序设计》自学考试大纲、教材相配套的辅导用书。
编写依据：
1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《C++程序设计考试大纲》；
2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的教材《C++程序设计》[2008年版]（机械工业出版社，刘振安主编）。
本书的特点：
1.以考试大纲规定的考核知识点及能力层次为线索，按最新体例分课时进行编写。每章均列有考隋分析，并将每一章节可能出现的所有考核知识按考试题型编写同步跟踪强化训练题，并且答案部分附有课后习题重难点解答，以便考生扎实、准确掌握本章内容。
2.对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。
3.附录部分包括两套模拟试题、一套最新全真试题及参考答案，以便考生及时了解最新考试动态及方向。
为保证您顺利通过考试，我们建议您将本书与学苑出版社出版的《全国高等教育自学考试标准预测试卷》配套使用。
文摘插图：
抽象（abstraction）是形成概念的必要手段，它是从许多事物中舍弃个别的、非本质性的特征，抽取共同及本质性的特征的抽象。抽象是面向对象方法中使用最为广泛的原则，例如系统中的对象是对现实世界中事物的抽象；类是对象的抽象；数据成员是事物静态特征的抽象；成员函数是事物动态特征的抽象等。
在软件开发领域中，早在面向对象方法出现之前就已经开始运用抽象的原则，主要是过程抽象和数据抽象。过程抽象是指任何一个完成确定功能的操作序列，其使用者都可把它看做一个单一的实体，尽管实际上它可能是由一系列更低级的操作完成的。运用过程抽象，软件开发者可以把一个复杂的功能分解为一些子功能；如果子功能仍然比较复杂，则可以进一步分解。这使得开发者可以在不同的抽象层次上考虑问题，在较高的层次上思考时可以不关心较低层次的实现细节，即只注意一个过程完成什么功能，而不注意它是怎样完成的。过程抽象不是OOA的主要抽象形式，因为面向对象方法不允许超出对象的界限在全系统的范围内进行功能的描述。但是过程抽象对于在对象范围内组织对象的成员函数是很有用的。数据抽象是根据施加于数据之上的操作来定义数据类型，并限定数据的值只能由这些操作来修改和观察。
