清风的吟唱:感动小学生的100篇散文(最新版)(“读·品·悟”感动系列)
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品牌: 黄晓娉
基本信息·出版社：九州出版社
·页码：201 页
·出版日期：2009年
·ISBN：751080020X/9787510800207
·条形码：9787510800207
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
·丛书名：“读·品·悟”感动系列
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内容简介《清风的吟唱:感动小学生的100篇散文(最新版)》精选了近百篇适合小学生阅读的美丽散文，并附有深入浅出的赏析。一篇篇真情洋溢的散文，带给孩子们一次次心灵的感动。每一段文字，每一篇文章，都能让孩子的心灵和情感得到洗礼与升华。鲜活的语言，生动的叙述，如泉水般流过孩子的心灵，给他们以情感的滋润，让他们感受到人间真情的爱与温馨，在培养孩子阅读兴趣的同时，还能提高孩子的作文水平和语文综合素养。
作者简介刘海涛，中国写作学会副会长，全国优秀教师，享受政府特殊津贴专家，广东省教学名师。长期在基础教育和高等教育领域从事文学欣赏、文学刨作的教学与研究，主编国家级“十五”、“十一五”规划教材，主讲的课程《文学写作》获广东省精品课程称号和优秀教学成果奖。其所在的汉语言文学专业为教育部特色专业建设点。
出版的主要著作：《文学写作教程》，高等教育出版社，2005年版：《写作学新教程》，南京大学出版社，2004年版：《文艺鉴赏概论》（主编之五），高等教育出版社，2004年版：《微型小说学研究》（三卷本），中国社会科学出版社，2002年版：《小说的读与写》，中山大学出版社，2000年版。
编辑推荐《清风的吟唱:感动小学生的100篇散文(最新版)》为“读·品·悟”感动系列之一。
目录
捕捉美丽踪迹
世界为你震动吗
折断翅膀的雄鹰
谎花
怀念一条河
根
不一样的花朵
成功在绝望处转弯
成功只需一杯酒
涂抹明亮青春
永远的一课
校徽
享受读书
人生不缺席
人际交往如照镜
那个午后，那棵树
牵手花样年华
青春
青春意在
恋世曲
当风筝遇上风
在触动的镜子里阅读
成功的失败者
感受心灵四季
雪落无声
小溪的坚韧
人在水湄
美
落叶
蝴蝶的选择
拥抱美好阳光
阳光下的时光
阳光下的精彩
幸福住在隔壁
随便找个自己的位置
生活着是美好的
绽放生命之花
命运
给心情涂上颜色
沉默
病榻呓语
细芽
生命列车
没有伤口的秋天
扬起前进风帆
两份名单
再给自己一次机会
幸福已经满满的
四颗补鞋钉
一分钟
聪明人和傻子和奴才
成功是一种感受
奥斯卡尔·王尔德
挺直坚强脊梁
跳下悬崖找活路
磨刀也误砍柴工
买橘子的两种方法
蹲下来的哲学
低头看得破
当别人把你绊倒
把苦难放在远处欣赏
学会放弃
品味温馨亲情
看见的日子
每一位母亲都是儿女的靠山
聚散
大爱而弃
母亲
感悟生活之美
永远的奔跑
迎接明天
一只手套
聆听脚步的声音
我的四季
黑马
……[看更多目录]
序言这是一种与以往不同的新的学习方式。
在中小学语文新课标里这种学习方式被定义为探究式学习，在高中和大学里被理解为研究式学习。同学们在教师的指导下确立了一个探究文学问题的目标。为了解决这个问题就需要重新整合自己过去已学过的知识，重新确定新的阅读材料和阅读方法，通过自己投入身心的感受、体验以及创造性的写作去表达自己的理性认识和审美态度。这种阅读、品味、感悟的全过程就是一种语文选修课（研究型课程）要经历的全过程。这样的课程和过程．有利于培养过去的语文教学中比较忽略的鉴赏能力和语文素养；有利于激活同学们主动地创造性地进行自主学习的积极性；有利于把“成功素质教育”的实施真正落实到教与学的实处。
在大中小学语文学科的教学改革中究竟怎样有效地开发出这种带有研究性质的文学类选修课？怎样引导学生的课外文学阅读？怎样构建同学们开展研究式阅读和创造性写作的教学平台？这样一种“读·品·悟学习法”开始引起了众多师生的关注。“读·品·悟学习法”是让同学们在自己感兴趣的文体中开展广泛的有选择性的文学阅读，在广泛的文学阅读中挑选出一篇或一组真正感动了他们、启迪了他们的文学精品，并把这些挑选出来的文学精品当做他们研究社会、研究人生、研究历史，甚至是研究他们自己的案例；在赏析、解读、研究、评鉴的过程中，他们的思想、感情被文学精品隐含的意蕴激活了，他们联想了自己已经经历的生活，他们想象了自己未曾经历过的生活，他们初步学会了用一种人文社科的研究方法去探究文学案例，并创建一种他们用自己的眼睛和心灵观察过、体验过的生活世界和艺术世界。
多少年来一直被教育理论家倡导的“自主性学习”、“探究式学习”以至那种“快乐学习”、“快乐教育”的情景在这里显现了。同学们体验到了一种自己掌握自己学习的愉悦。他们好像是在大声喧闹着展开一场智力竞赛——看谁选的文章好看，看谁写的研究性文章分析到位，看谁编选的文集拥有的读者多。一种新的阅读方式在这种“竞赛”中启动了；一种真正的“我手写我口”、“我手写我心”的写作本体观在这种“竞赛”中重现了；一种“成功教育”、“快乐教育”的情景悄无声息地来临了……
他们在做着他们的老师在50岁时才开始做的主编工作，他们学会了用青少年的眼光和心灵去选择他们需要的文学精品和文学案例；他们选出来的文学精品甚至让他们的老师大跌眼镜——一些名不见经传的作者和作品频频亮相于他们的文集中——这并不奇怪，因为他们的选文标准是真正拨动了他们的心弦的东西。经典的作品因为拨动了青少年的心弦他们选了，不那么经典的作品只要能拨动了青少年的心弦的他们也选。他们工作后的副产品能让许多社会学家、心理学家、青少年思想教育家颇感兴趣．因为这个“感动系列”已经成为一扇把握当代青少年学生的思想脉搏．了解他们那些或者是朴素的或者是新潮的或者是另类的价值观的一个窗口。他们的工作也可能会让一些当代文学的研究者、参与者颇感兴趣，他们实际上在做着一项分类准确、原则鲜明的当代文学选本工作，这样的选本可以说是为权威专家的文学选本贡献了一个特定的“补充”。他们的工作还可能会让一些课程理论专家和教学理论专家颇感兴趣，他们“读·品·悟”的全过程不正是一个典型的课程构建过程吗？
“读·品·悟学习法”催生了“读·品·悟感动系列丛书”。这套丛书的组稿与出版，显影了大中小学语文学科正在生长、发育的一种课程新理念，这就是——“审美型阅读、研究式学习、创造性写作”。这个语文新课程理念隐含着成功素质教育的内核，体现着现代教育的真正本质，也为基础教育、高等教育的课程改革培育了一个生动的教学案例。
文摘有的人不管处境多么不幸，心中始终充满着对生命的渴望和热爱，以常人不敢相信的意志力顽强地抗争着，最终造就了奇迹的诞生。
世界为你震动吗【美】哈纳克·麦卡提
11岁的安琪拉患了一种神经系统的疾病，疾病使她日渐衰弱，无法走路，举手投足也诸多受限，医生对她是否能复原并不抱太大的希望，他们预测她的余生都将在轮椅上度过。医生也表示，一旦得了这种病，就算有人能恢复正常，也可说是凤毛麟角。但这个小女孩并不畏惧，她躺在医院病床上，向任何一个愿意倾听的人发誓，有一天她绝对会站起来走路。
她被转诊到一所位于旧金山湾区的复健专科医院，所有适用于她的治疗法都用了，治疗师深为她不屈的意志所折服，他们教她运用想象力，想象自己在走路。即使想象不能发挥其他的效用，至少可给安琪拉希望，使她在依赖病榻冗长的清醒时间里，能有些积极正面的想法，不论是物理治疗、复健池治疗，或是运动单元，安琪拉都竭尽全力配合，躺在床上时也老老实实地做想象的功课，想象自己能行动了。
有一天，她再度使尽全力想象自己的双腿又能行动时，似乎奇迹真的发生了！床动了！床开始在房间里到处移动！她大叫：“看看我！看啊！看啊！我动了！我可以动了！”
当然，医院里每一个人都尖叫起来，纷纷寻找遮蔽物。大家在尖叫，器材也掉下来，玻璃也碎裂了。这就是最近才发生的旧金山大地震，但请不要告诉安琪拉，她相信她真的做到了！而且现在，才不过几年的时间，她又回到学校上课了！她用她的双脚站起来，不用拐杖，不用轮椅。你瞧，任何人只要能震动旧金山及奥克兰之间的土地，便能克服微不足道的毛病，你说是不是？
赏析世界为你震动／豆海湛
文章讲述了一个感人至深的故事。在结尾才点明安琪拉的行动是由于旧金山大地震引起的，也正是这次地震更坚定了安琪拉勇敢地与病魔作斗争的勇气和信心。故事的结局既出人意料，又在情理之中，让人陷入深深的思考之中。
世界会为你震动吗？答案是肯定的。很多时候。我们面临着深重的苦难，生活似乎一下子陷入了绝境之中。此时此境，很多人往往丧失了活着的勇气和信心，甚至在绝境中了结余生。而有的人不管处境多么不幸，心中始终充满着对生命的渴望和热爱，以常人不敢相信的意志力顽强地与困境抗争着，最终造就了奇迹的诞生。这时，世界将会为你震动，这是对坚强最好的褒奖。
雄鹰搏击长空的背后，付出过怎样的代价？“没有人能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。”
折断翅膀的雄鹰明飞龙
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