伦理学概论
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作者： 甘葆露主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 1994-10-1字数：版次： 1页数： 296印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787040047004包装： 平装编辑推荐
本书以马克思主义关于伦理学的基本理论为依据，对道德的起源、本质、结构、社会主义道德规范体系，社会主义市场经济与道德建设等问题进行了论述，并对社会生活中的其它道德规范，道德行为与道德品质，道德认识与道德评价，道德教养与道德修养，人生观与人生价值等问题进行了分析，力图紧密联系我国社会主义物质文明和精神文明建设的实际情况，把道德理论与道德实践结合起来，帮助人们树立正确的论理观、人生观。本书适合高校学生参考学习。
内容简介
本书以马克思主义关于伦理学的基本理论为依据，对道德的起源、本质、结构、社会主义道德规范体系，社会主义市场经济与道德建设等问题进行了论述，并对社会生活中的其它道德规范，道德行为与道德品质，道德认识与道德评价，道德教养与道德修养，人生观与人生价值等问题进行了分析，力图紧密联系我国社会主义物质文明和精神文明建设的实际情况，把道德理论与道德实践结合起来，帮助人们树立正确的论理观、人生观。
本书可供卫星电视教育中学教师培训、师范专科学校、教育学院、函授教育和自学者选用。
目录
导论
一、伦理道德伦理学
二、伦理学与精神文明
三、伦理学与社会变革
四、伦理学的发展前景
第一章 道德的起源与发展
第一节 道德起源的历史前提
一、劳动是道德起源的第一个前提
二、社会关系是道德起源的直接基础
三、社会意识是道德起源的精神条件
第二节 道德的发生
一、道德发生的准备期
二、道德发生的萌芽期
三、道德发生的形成期
第三节 道德的历史发展
一、原始社会的道德
二、奴隶社会的道德
三、封建社会的道德
四、资本主义社会的道德
第四节 道德发展的规律性
一、道德随社会的发展而发展
二、道德的发展是曲折的
三、道德是在批判继承中发展的
第二章 道德的本质、结构和功能
第一节 道德的本质
一、揭示道德本质的思路和方法
二、道德的一般本质
三、道德的特殊本质
四、道德的深层本质
第二节 道德的结构
一、道德结构的内容
二、道德结构诸要素的关系
三、道德结构的特征
第三节 道德的功能
一、道德的相对独立性
二、道德的职能
三、道德的社会作用
第三章 社会主义道德的基本原则和规范
第一节 个人利益与集体利益
一、个人与集体
二、个人利益与集体利益
第二节 社会主义道德的基本原则
一、集体主义是社会主义道德的基本原则
二、社会主义道德原则与资产阶级道德原则的对立
三、坚持集体主义的道德价值导向
第三节 社会主义道德的基本规范
一、道德规范的起源和特点
二、我国现阶段社会主义道德的基本规范
第四章 道德规范体系中的主要范畴
第一节 善与恶
一、马克思主义的善恶观
二、坚持马克思主义的善恶观
第二节 义务
一、道德义务与法律义务的关系
二、正确履行道德义务
第三节 良心
一、良心的定义及其特点
二、良心的社会作用
第四节 荣誉
一、荣誉的含义及其形成
二、正确对待荣誉
第五节 幸福
一、幸福的含义及不同的幸福论
二、幸福的特点
第六节 公正
一、公正的产生与特点
二、坚持社会主义的公正原则
第五章 社会主义市场经济与道德建设
第一节 社会主义市场经济与道德进步的关系
一、市场经济的一般特点及其对道德进步的影响
二、社会主义市场经济对道德进步的双重效应
三、对市场经济的历史评价和道德评价
第二节 建构与社会主义市场经济相适应的道德环境
一、社会主义市场经济与道德环境
二、新道德环境的主要内容
三、建立时代需要的道德环境
第六章 爱情、婚姻和家庭中的道德
第一节 爱情中的道德
一、爱情及其特征
二、爱情的道德要求
第二节 婚姻中的道德
一、婚姻的涵义及历史演变
二、婚姻的道德基础与道德要求
第三节 家庭中的道德
一、家庭及其职能
二、家庭中的道德要求
第七章 职业道德和社会公德
第一节 职业道德
一、职业道德的特点及作用
二、社会主义职业道德的基本特征与原则
三、社会主义职业道德的基本要求
第二节 社会公德
一、社会公德的特征和作用
二、社会主义社会公德的基本要求
第八章 道德行为与道德品质
第一节 道德行为及其选择
一、道德行为的涵义及特征
二、道德行为的选择
第二节 道德品质
一、道德品质的涵义及其特征
二、道德品质的形成和发展
三、社会主义道德的品质要求
四、道德行为与道德品质的关系
第九章 道德认识和道德评价
第一节 道德认识的功能、过程及规律
一、道德认识的涵义及功能
二、道德认识的过程及其规律
第二节 道德评价的特点和方式
一、道德评价的意义和特点
二、道德评价的方式
第三节 道德评价的标准和根据
一、道德评价的标准
二、道德评价的根据
第十章 道德教育与道德修养
第一节 道德教育
一、道德教育的社会作用
二、道德教育的过程与特征
三、道德教育的渠道和方法
第二节 道德修养
一、道德修养的重要性
二、道德修养与人性论
三、道德修养的实质、途径和方法
四、道德境界
第十一章 人生观
第一节 人生观概说
一、人生
二、人生观
三、个体人生观的制约因素
第二节 现实生活中的人生观
一、享乐主义人生观
二、唯意志主义的人生观
三、实用主义的人生观
四、虚无主义的人生观
五、社会主义和共产主义的人生观
第十二章 人生价值
第一节 价值与人生价值观
一、价值与人生价值
二、人生价值观及其类型
第二节 人生价值的基本内容
一、自我价值与社会价值
二、外在价值与内在价值
三、现有价值与应有价值
第三节 人生价值取向
一、人生价值的评价
二、人生价值的选择
后记
书摘插图
导论
一、伦理道德伦理学
(三)伦理学是对伦理、道德进行研究的科学
伦理学是哲学的分支，是一门科学。它是对伦理这种特殊的社会关系、道德这种重要的社会力量，从理论上进行研究和说明的科学。它对伦理的本质、起源、特点等等，对道德的本质、起源、结构、功能等等，进行实事求是的、深入细致的研究，揭示其中的规律性。要是离开了这些规律性，就不可能科学地说明伦理、道德，不可能建立科学的伦理学。
伦理作为一种特殊的社会关系，是一种社会存在；道德作为对伦理进行调节的重要力量，则代表了一种理想，即把伦理调节到理想的、最佳的状态，使人们具有理想的道德品质，使社会具有理想的道德风尚，因而反映了。应该”，属于社会意识和社会意识形态。伦理学则从总体上、从辩证联系中，对伦理、道德进行研究。
为了体现这种学科特点，伦理学具有自己的特殊任务：
第一，科学地揭示伦理、道德的本质、起源、发展及其规律．诸如，伦理是怎样起源和形成的?它的本质如何?它在历史上是如何发展变化的?其中有什么规律?又如，道德是怎样发生、发展、变化的?它和伦理是怎样相互作用的?它的本质是什么，发展规律是什么?如此等等，就构成了伦理学所要揭示和回答的问题。对此，需要在唯物史观的指导下，借鉴其他科学的理论与方法，历史地、辩证地进行研究。这是伦理学研究和教学中首先需要解决的问题。
第二，为人们的行为活动概括出科学、合理、可行的规范体系。伦理学作为一门理论学科，同时又十分重视规范的重要作用，强调规范的重要地位。对特定的社会或阶级而言，它的根本的道德原则、具体而重要的道德规范、通行的公共生活准则、人际关系中某些特殊方面的要求，构成了特有的道德规范体系。要是离开了对规范体系的探讨和概括，要建立科学的伦理学，是不可能的。特定的道德规范体系对特定社会或阶级的成员，都有一定的约束力，那么这种约束力的客观基础是什么?道德规范除了这种约束力之外，还有没有导善的作用，能不能唤起人们使自身、他人和社会不断地趋于完善的能动精神？
……
