普通话水平测试指南（附光盘）
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作者： 辽宁省语言文字应用中心 编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2006-3-1字数： 300000版次： 2页数： 187印刷时间： 2006/09/01开本： 16开印次： 6纸张： 胶版纸I S B N ： 9787810425438包装： 平装编辑推荐
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内容简介
语言文字是人类交际的工具和信息的载体。普通话作为汉民族的共同语，从上个世纪的50年代起得到了迅速地推广。普通话正在成为以汉语文授课的各级各类学校的教学用语，正在成为以汉语传送的各级广播电台、电视台和汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范用语，正在成为我国党政机关、团体、企事业单位干部在工作中必须使用的公务用语，正在成为不同方言区以及国内各民族之间的交际用语。
2001年1月1日实施的《国家通用语言文字法》规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力”，“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训”。普通话水平测试作为推普的重要组成部分，启动已十年有余，它已被越来越多的人们所接受，推普事业正经历着一场变革，对社会语言生活正产生着积极而深远的影响。
为了适应日益增长的学习普通话的社会需求，我们在认真探讨和研究的基础上，汇集了近年普通话水平测试的最新成果、经验，依据国家《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试实施纲要》的规定要求，组织专家编写了这本《普通话水平测试指南》，作为辽宁省普通话测试培训的教材。本书是普通话水平测试应试的必读书，可供参加普通话水平测试的人员学习使用，也可作为普通话爱好者自修和测试员开展研究的资料。
目录
前言
第一章普通话水平测试概说
一、普通话水平测试的目的和意义
二、普通话水平测试的等级标准
三、普通话水平测试的对象和等级要求
四、普通话水平测试的形式和内容
（一）测试的形式和基本内容
（二）测试项目分析
五、测试流程
（一）报名
（二）培训
（三）考试
六、普通话水平测试等级证书
第二章普通话语音基础知识及训练
一、语音概述
（一）语音的性质
（二）语音的基本概念
二、声母
（一）声母的发音部位
（二）声母的发音方法
（三）声母的发音描写
三、韵母
（一）单韵母
（二）复韵母
（三）鼻韵母
（四）韵母的发音要点
四、声调
（一）声调的性质
（二）调值和调类
（三）普通话的调值和调类
五、音节
（一）音节的性质
（二）普通话语音的音节构成
（三）普通话音节结构特点
（四）普通话音节的声韵拼合规律
六、变调
（一）上声变调
（二）“一”的变调
（三）“不”的变调
七、轻声
（一）轻声的性质
（二）轻声的音高类型
（三）轻声词
八、儿化
（一）儿化的性质
（二）儿化的音变规律
（三）儿化的作用
九、语气词“啊”的音变
十、语调
（一）停连
（二）轻重音
（三）句调
（四）语速
十一、语音训练
（一）声母发音练习
（二）韵母发音练习
（三）声调发音练习
（四）“两上相连”变调练习
（五）儿化发音练习
（六）“一”的音变发音练习
（七）绕口令练习
第三章辽宁方音辨正及训练
第四章普通话水平测试应试指导
第五章普通话水平测试朗读作品及测试话题
附录
书摘插图
第一章普通话水平测试概说
一、普通话水平测试的目的和意义
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国。语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，影响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。因此，推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率、适应市场经济和信息社会的需要。普通话是以汉语授课的各级各类学校的教学语言和校园语言，是以汉语传送的各级广播电台、电视台的宣传语言，是汉语电影、电视、话剧必须使用的规范语言，是党政机关、团体、企事业单位的工作语言，是不同方言区的人们进行交际的通用语言。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员、国家公务员和社会“窗口”行业的服务人员等必备的职业素质。
在语言生活实际中，人们掌握普通话的水平是有差异的，而且也不必要求每个人都说十分标准的普通话。但从社会交际的实际出发，有必要对特定岗位的工作人员提出掌握普通话水平的不同要求，对担负语言示范责任的工作人员必须提出较高的要求。1994年10月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合下发了《关于开展普通话水平测试工作的决定》，明确规定：从1995年起，在一定范围内对某些岗位人员进行普通话水平测试，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。2001年1月1日实施的《国家通用语言文字法》第十九条第一款规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。”第二款规定：“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”
个人的普通话水平等级，是通过普通话水平测试得以确认的。普通话水平测试是判定应试人掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的口语考试。是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。经过多年的研究和实践，国家语言文字工作委员会先后颁布了《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试等级标准（试行）》，于2003年10月又重新颁布了修订后的《普通话水平测试大纲》。普通话水平测试作为推广普通话的一种重要途径，必将进一步推动普及普通话工作的深入开展，必将进一步发挥普通话在文化教育、市场经济、现代化建没和提高全民族素质中的作用。
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