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　　分類: 图书,社会科学,教育,中国教育 ,

作者： 樊杰编著

出 版 社： 人民教育出版社

出版时间： 2002-5-1字数：版次： 1页数： 259印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787107141317包装： 平装内容简介

当今世界政治、经济、文化的发展日新月异，教育也面临一场深刻的变革。地理学研究的领域也不断扩展，内容愈益深入。为适应社会发展的要求，中学地理课程、教材也在不断的改革和创新。广大中学地理教师迫切需要学习，充实自己，以适应新的教学要求。

为此，我们依据教育部师范教育司制定的《中小学教师继续教育课程开发指南》的指导思想和基本原则，组织学科专家、教授编写了本套《丛书》。本套《丛书》共10本，内容包括了中学地理课程、教材中的新知识，旨在帮助广大中学地理教师更新和扩展知识，尤其是在人文地理、可持续发展、地理信息技术等方面的新知识。《丛书》力求反映最新的地理学科知识，深入浅出，联系实际，切实提高教师的业务水平和教学能力，以适应中学地理教学改革的需要。

目录

第一章绪论

第二章全球化的内涵、特点与成因

第一节经济全球化的概念与基本特征

第二节经济全球化发展的历史进程

第三节促进经济全球化产生与发展的主要动因

第三章跨国公司与经济全球化

第一节跨国公司的概念

第二节跨国公司的产生和发展

第三节跨国公司推进经济全球化

第四节跨国公司在中国

第五节中国跨国公司的发展

第四章全球化影响下的世界经济发展的新趋向

第一节经济全球化的机遇与挑战

第二节世界经济发展趋势——对经济全球化的展望

第三节经济全球化对发展中国家经济发展的影响

第五章区域发展理论、区域规划与区域政策

第一节区域分工和合作的理论基础

第二节空间组织理论

第三节产业结构的内涵和基础理论

第四节区域规划研究

第六章我国区域经济发展历程和区域经济差异

第一节我国区域经济发展历程

第二节我国区域经济发展差异

第七章WTO对我国区域经济发展的影响及基本战略选择

第一节WTO的形成与作用

第二节我国的基本战略选择

第八章西部大开发的科学问题与创新战略

第一节改革开放以来我国西部地区经济发展的基本态势评价

第二节西部大开发面临的宏观经济背景评价

第三节发展优势及大开发面临的主要难题

第四节西部开发战略转变与创新战略的主要内涵

书摘插图

第一章 绪论

20世纪的人文地理学发展

（一）人文地理学的学科体系建设

20世纪前期，通过外国学者来华考察、讲学，中国派遣留学人员赴欧美学习，以及翻译出版代表性著述，近代西方人文地理学的学术思想和各种流派被引入中国，加之不断发掘中国古代的人文地理思想，人文地理处于蓬勃发展时期。50年代及文化大革命时期，极左思想在学术领域严重泛滥，人文地理学研究被迫中断，机构被撤销，专业队伍被解散。改革开放以来，我国的社会经济取得了巨大进展，也为人文地理学的大发展创造了极为有利的条件。1979年在广州召开的中国地理学会第四届代表大会是复兴人文地理的重要会议。经过20多年的不懈努力，人文地理学的学科建设取得了巨大进步。在人文地理学内部，已先后形成了：人口地理学、社会文化地理学（包括语言地理学、民族地理学、宗教地理学）、历史地理学、经济地理学（包括工业地理学、农业地理学、交通运输地理学、商业地理学、消费地理学）、政治地理学、军事地理学、聚落地理学（包括城市地理学、乡村地理学）、旅游地理学、行为地理学（包括感应地理学）等分支学科。

（二）20世纪以来人文地理学发展的主要趋势

1.人文地理和自然地理高度综合

表现在以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。

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