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中学教材全解:高中英语必修4(配套译要牛津出版社实验教科书)

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  分類: 图书,中小学教辅,高中通用,英语,

作者: 薛金星 主编

出 版 社: 陕西人民教育出版社

出版时间: 2008-3-1字数:版次: 2页数: 292印刷时间:开本: 32开印次:纸张:I S B N : 9787541991592包装: 平装编辑推荐

四百八十万教师的助手,一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版隆重上市,向全国一亿二千万中学生真诚致谢!

“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来,一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了,在此,衷心感谢广大师生多年的呵护与关注,衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖!

“删繁就简三秋木,领异标新二月花。”风雨历程,春华秋实。《中学教材全解》系列丛书,自2000年上市以来,年年修订,年年出新,年年销量创新高!它开创了教辅图书的新形态,在神州大地独树一帜,为广大师生增添了新的选择,给图书市场增加了新的亮点,创造了教辅图书的新神话!

“会当凌绝顶,一览众山小。”只有出乎其类,方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种,但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学,你会发现:学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店,你会赞叹:金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一!

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩,首先得益于“全心全意,解疑解难”的编写理念,其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则,再次得益于“想学生所想,急教师所急,忧家长所忧”的服务宗旨,更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力!

“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要,金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》,以满足广大中小学师生的强劲需求!

用金星教辅,走成才之路!做教师的助手,为学子的益友!圆师生之梦,献华夏教育!

内容简介

高中英语的学习不是简单的单词记忆的过程,更重要的是强调理解和应用的能力,学好英语应注重把握以下几点:

一、制定计划,学会自学

行为跟着目标走,因此,您应及时制定每天、每周、每月的学习计划,并以计划指导学习。自觉阅读是学习英语的重要方法,应选择内容新颖、文字规范、涉及面广、体裁多样、难度适中的材料进行阅读,开阔视野,丰富和积累词汇。

二、立足课本,夯实基础

课本是知识的源头,因此,应立足课本,熟记所有应掌握的词汇、短语、句式和经典篇章。要结合课本提供的语境来掌握各种语法项目,切忌脱离其应用场合,死记硬背,要做到词不离句、句不离篇,全面掌握基础知识。

三、多听多读,勤于背育

多听一些通俗易懂或与课文相关的故事;多读一些体裁多样、难度适中的文章;多背诵一些精彩段落;并坚持进行写作练习,从而全面提高听、说、读、写四种能力。

四、前后联系,构建体系

每学一个新的知识点,都要将其纳入整个知识体系中进行归纳拓展,这样才能高屋建瓴地掌握知识。通过研究和分析一定量的高考题,把握考点,探求规律,并在熟悉考点的基础上构建知识体系,重点强攻,难点击破,疑点化解。

五、研究例题,适量练习

英语成绩的提高离不开对例题的研析和适量的练习。选择典型例题进行研究和分析,从而把握命题的方向与角度,摸清解题的方法和思路,学会知识的灵活运用;坚持做一部分高质量的习题,在做题时,认真分析做错的题目,及时搞清原因,总结规律,做到举一反三,触类旁通。

英语学习的方法多而零散,不一而足,需要同学们在具体的学习过程中仔细总结,认真把握。

目录

Unit 1 Advertising Welcome to the unit

1.①way的定语

②sell的用法归纳

③动词主动表被动的四种情况

2.①make+宾语+宾语补足语

②need

3.①similar的用法

②情态动词+have done

③one的替代作用

④背景链接

4.①think about及相关短语

②辨析:think of,think about与think over

③wh0引导定语从句

5.①that引导宾语从句

②Why not?及其他

Reading

1.following

2.stand for

3.mean

4.①below

②过去分词短语作定语

5.①S0…that…

②be/get used to(doing)sth.

③辨析:used to do sth.,be used to

sth./doing sth.与be used to do

sth.

④even

⑤realize

⑥辨析:realize与come true

6.①information

②research

③share

7.①provide

②persuasive

③辨析:convince与persuade

④encourage

⑤辨析:believe与believe in

8.①common

②辨析:common,general,ordinary与usual

9.there be句型

10.①promote

②pay

③product

④辨析:product,production与produce

11.①intended

②for free

③educate

④issue

⑤affect

⑥辨析:affect与effect

12.①complete

②辨析:finish与complete

13.①protect…from/against…

②Iie

③claim

④that引导的定语从句

14.①however

②aware

③过去分词(短语)作定语

15.even if

16.①cure

②辨析:what与that引导的从句

17.not at all

18.be proud of

19.①connect

②辨析:connect…with与join to

③comment

Unit 2 Sporting events Welcome to the unit

Unit 3 Tomorrow's world Welcome to the unit

 
 
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