音乐教学大纲(试用修订版)
分類: 图书,艺术,音乐,理论/欣赏,
作者: 中华人民共和国教育部 修订
出 版 社: 人民教育出版社
出版时间: 2000-10-1字数:版次: 3页数: 10印刷时间:开本: 大32开印次:纸张:I S B N : 9787107140525包装: 平装书摘插图
九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(试用修订版)
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。
一、教学目的
1.培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。
2.通过音乐实践活动,丰富情感体验。培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3.学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4.突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。
二、教学内容和基本要求
小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱等。
(一)唱歌
1.学习适合小学生演唱的中外优秀歌曲。注意培养学生唱歌自信心,能够独立地、有表情地唱歌,并积累和背唱一定数量的歌曲。
2.学习轮唱和二声部合唱。培养与他人共同唱歌的意识和能力,注意声音的和谐、均衡,并对指挥做出正确反应。
3.学习正确的唱歌姿势和呼吸方法,自然地发声,清晰地咬字、吐字。保护学生的嗓音,防止喊唱和用嗓过度。
(二)唱游
1.唱游教学包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等。
2.注意创造性与情趣性,在感受音乐的基础上,培养学生的节奏感、韵律感。
(三)欣赏
1.欣赏中外优秀音乐作品,重视学习我国的民族民间音乐。
2.了解人声分类和演唱形式、常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手段等常识。
3.了解中外杰出音乐家。
4.学习欣赏音乐的基本方法,要精选多听,养成欣赏音乐的习惯,积累一定数量的曲目。
(四)器乐
1.根据不同条件,可选学简易的乐器。所选乐器,应注意音准和音色。鼓励师生自制简易的打击乐器。
2.器乐曲的选择应适合学生的接受程度,注意循序渐进。
3.学习正确的演奏姿势和方法。能演奏并积累一定数量的简短乐曲。
(五)识谱
1.学习简谱或五线谱知识。五线谱教学用首调唱名法。
2.通过音乐实践活动,培养学生的识谱兴趣及听辨简单节奏、旋律短句和视唱简单乐谱的能力。
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