《学记》解读
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作者： 李绪坤著
出 版 社： 齐鲁书社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 149印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787533321109包装： 平装内容简介
《学记》一千二百多字，内容却十分广泛而深刻。文章不仅论述了我国古代教育的目的、意义、教育制度，以及教师的作用和标准，而且简练精要地记载了古代学校设置、教育内容、课程开设、教育教学原则等事宜，并对教与学的成败原因，以及学生的学习方式方法，都有着详尽的探讨与研究，思想深邃，针砭时弊，发人深省。 本书是关于研究、解读《学记》的专著。
作者简介
李绪坤，山东莱西藕湾头人，1956年生。高级讲师，莱西市教科所副主任、山东省心理健康教育研究会常务理事、中国心理学会会员，中国科学院心理研究所课题组特聘研究员。2000年创办中小学生学习心理咨询网站“李老师工作室”www.teacherli.com。
目录
序
前言
《学记》简论
1 化民成俗
2 教学为先
3 教学相长
4 大学之道
5 教之大伦
6 敬孙时敏
7 教之不刑
8 教所由兴
9 教所由废
10 和易以思
11 长善救失
12 罕譬而喻
13 择师必慎
14 师严道尊
15 进学之道
16 记问之学
17 车在马前
18 比物丑类
19 有志于学
20 王者务本
附录
参考书目
后记
书摘插图
1化民成俗
【原文】
发虑宪，求善良，足以设闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！
【注释】
虑，谋划。宪，法令。设，小。动，触动、感动。就，接近、效法。体，体察、体谅。化，教化。俗，习俗，成俗，形成良好的习俗。
【释文】
发布一些精心谋划的法令，征召善良之士参与社会管理，这样做会有一些小的影响，但对公众是不会有什么触动的；接近、效法贤良之士，体恤偏远的劳苦民众，这样做可能会感动民众，但也很难达到教化民众、改善社会风气的目的。有德有才．的社会管理者如果想教化民众，形成良好的社会风气，就必须从办教育入手。
【释解】
文章开篇名义，直接提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”这是本文的主要观点，强调的就是教育的功利性。国家统治者，要想改善社会风气，达到长治久安，最根本的方法，就是兴办教育，开办学校。
发，即发布。宪，就是法令，如《后汉书梁统列传》：“臣下奉宪，无所失坠。”
……
