教育信息公开研究(面向实践的教育)(教育大智慧)
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作者： 朱科蓉著
出 版 社： 重庆大学出版社
出版时间： 2008-12-1字数：版次： 1页数： 305印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787562447313包装： 平装内容简介
我对教育信息公开问题的关注最早始于2003年。2003年，“非典”的爆发使信息公开问题成为国人关注的焦点。在这样一个大背景下，我从所学的专业角度出发，把“教育信息公开研究”定为自己的博士论文题目，并于2005年顺利通过毕业论文答辩。虽然“信息公开”在当时是一个热点问题，但针对教育领域的信息公开问题进行研究，在国内外还处于空白，没有多少现成的资料。这就使得对该问题的研究异常艰难，甚至有时会产生疑问：“这是一个独立的值得研究的问题吗?”每当我感到困惑和遇到困难的时候，我的导师高洪源教授总是给我加油，鼓励我坚持研究下去。
博士毕业后，虽然忙于新的工作，但对该问题的关注从未间断过。尤其是2007年4月5日《中华人民共和国政府信息公开条例》颁布之后，更坚定了我将毕业论文重新修改并出版的决心。论文的修改是一个长期而艰难的过程，现在正式出版的书稿不仅在框架上有了重大改变，在具体内容上也丰富了许多，尤其是充实了许多最新的研究成果和现实案例，同时舍去了毕业论文当中过浓的学究味，使书稿更具有可读性和操作性。虽然本书稿对研究教育信息公开问题起了抛砖引玉的作用。
目录
第1章 教育信息公开的意义
教育信息公开的概念界定
教育信息的重要性
教育信息公开的背景
教育信息公开的意义
第2章 教育信息需求分析
知情权
教育知情权
教育信息需求调查与分析
第3章 教育信息公开的困境
价值的差异
利益的冲突
文化的桎梏
制度的缺失
成本与技术的约束
第4章 教育信息公开的内容
全面公开
完整公开
重点公开
真实公开
及时公开
有效公开
第5章 教育信息公开的方式与途径
主动公开
申请公开
第6章 教育信息公开的保障机制
制度保障
组织保障
技术保障
教育信息管理保障
第7章 学校危机信息公开策略
学校危机及其特点
学校危机信息公开策略
第8章 国外教育信息公开借鉴
强有力的制度保障
与改进教育质量紧密结合
完善的教育信息管理
完备的权利救济途径
参考文献
书摘插图
第1章 教育信息公开的意义
什么是教育信息公开？教育信息公开有何意义?教育信息公开是指教育管理机构（各级教育行政机构及学校内部管理机构）在进行教育管理过程中产生和持有的信息，以及相关政府机构（如财政部、劳动与社会保障部、民政部等）持有的与教育相关的信息，只要不涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私，都应该向利害关系人和社会公开。教育信息对于制定教育政策与决策，监测教育工作运行状态，进行学校管理与教育研究，提高教育质量，促进社会公众了解、支持和监督教育都有重要作用。教育信息公开对于促进教育公平、增进教育和谐、保障学生安全、遏制教育腐败、提高办学效益、改进教育质量都有重要意义。
教育信息公开的概念界定
信息
在信息社会中，人们在社会实践活动中使用频率较高的词汇之一就是信息，人们从不同的视角来认识信息。信息作为科学概念，是从20世纪初开始的。随着信息技术的飞速发展，信息这个概念首先在通信领域被提出来。……
