初中新课标优秀教案：物理（八年级上册）——配新课标人教版
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作者： 任志鸿 主编
出 版 社： 南海出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 6页数： 210印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544223911包装： 平装内容简介
好用＋实用
本书紧扣“提升学科素养，注重能力生成”的课标理念，以“好用＋实用”作为本书编写的落脚点，把专家的最新研究成果与首批课改省区一线教师的实践经验融为一体。“好用”主要体现在一些课时提供多个不同思路、不同风格的教学设计方案，或者针对某个教学环节提供多种设计思想，便于教师选择、参考；“实用”主要体现在备课要素齐全，内容详实完备，资料丰富实用。
详案＋简案
部分课节提供两种教学方案设计：一种详案，可直接拿来上课教学；一种简案，可借鉴上课，启发教学思维。两案供老师依据个人教学风格、教学水平灵活选用。部分科目还依托志鸿优化网提供了多媒体课的设计案例。一书两用，物超所值。
精选备课资料+常用网络资源
联系教材内容，精选紧贴学生生活，充满时代气息，汇集生活现实、社会热点、科技前沿的备课资料供教师备课时参考；书末附有常用网络教学资源，网络资源中不乏直观形象的优秀课件、丰富的教学素材供教师备课时选用。
作者简介
任志鸿，北京师范大学汉语言文学专业学士，助学读物最著名的策划人之一，志鸿优化系列丛书总主编。
目录
科学之旅
第一章声现象
一 声音的产生与传播
二 我们怎样听到声音
三 声音的特点
四 噪声和危害和控制
五 声的利用
六 复习和应用
第二章 光现象
一 光的传播
二 光的反射
三平面镜成像
四 光的折射
五 看不见的光
六 复习和应用
第三章 透镜及其应用
一 透镜
二 生活中的透镜
三 探究凸透镜成像的规律
四 眼睛和眼镜
五 显微镜和望远镜
六 复习和应用
第四章 物态变化
一 温度计
二 熔化和凝固
三 汽车和液化
四 升华和凝华
五 复习和应用
第五章 电流和电路
一 电流和电路
二 串联和并联
三 电流和强弱
四 探究串、并联电路中电流的规律
五 家庭电路
六 复习和应用
书摘插图
科学之旅
初中物理课是学生学习物理学科的启蒙课，“科学之旅”则是这门启蒙课的开篇，相当于全书的绪论。
通过这部分内容的学习，一是让学生认识到物理是有趣的、有用的，二是初步了解学好物理应该注意的事情。这里的观察、实验以及插图和图下的问题都是要激发学生对物理学的兴趣及探究的兴趣，学生不可能弄明白其中的道理，不要在这上面浪费时间。在学生头脑中留下一些问号对以后的学习有好处。
章首图的创意来源于大家熟知的关于牛顿拾贝壳的话。配文可由学生在课上有准备地。带感情地朗读。学生在读、听的过程中会有所受益。
“有趣有用的物理”可以从实验人手，针对不同学生的情况，对实验可以进行简单的解释，也可以不作解释。通过实验，激发学生的兴趣，使学生体会到物理学与我们生活的关系。要从兴趣和STS两方面吸引学生，不要涉及过深的物理内容。
“怎样学好物理”着重讲了学好物理需要特别注意的三点：勤于观察，勤于动手；勤于思考，重在理解；联系实际，联系社会。勤于观察，勤于动手，这就是平常所说的观察和实验，对于观察，应重点强调它与“看见”的不同之处在于“有目的”，使学生认识到观察、实验在物理研究中的重要性。勤于思考，重在理解，要特别强调“用疑问的眼光”看待各种现象，激发学生设疑，多问几个为什么，探究我们不知道的自然规律。联系实际，联系社会，应重点强调物理学与科学、技术、社会的关系。
“伽利略对摆动的探究”这段材料的目的是对学生进行科学方法的教育，可以在阅读之后让学生依照伽利略的方法做实验。教师应指出：观察一提出疑问一作出猜想，证实猜想是科学探究的基本要素，学生在伽利略的探究中尝试找出这些要素是有好处的。
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