新世纪少年百科 知识博览--文化文学
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作者： 雪岗等编著
出 版 社： 中国少年儿童出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 236印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787500791881包装： 平装编辑推荐
如果说知识是无边的大海，那么我们送给你一艘远航的舰船，如果你想遨游这片大海，那么我们将船舵交给喜欢远航的你。
生命与文学不是判然两物。生命是文学的本质。文学是生命的反映。离了生命，没有文学……Energy（能，能量）的发散在物如声、光、电热，在人如感情、冲动、思想、意识。感情、冲动、思想、意识的纯真的表现便是狭义的生命的文学。
——郭沫若
趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不致空虚。
——达芬奇
内容简介
一、《新世纪少年百科知识博览》共16个分册，讲解包括人类、自然、社会、技术、文化、科学等领域的基础知识，涉及到70多个方面和学科的内容。为使读者在短时间内获得较多知识，采用条目方式编写。书中共收入条目6000千余条，条目以词或词组或联合词等人们习惯的形式列出，按照经过设计的知识系统顺序排列，正文后有按拼音字母排列的索引。这样，本书所讲内容既保持了知识的完整和系统，便于读者阅读浏览；又具有检索功能，便于尽快查找。
二、各分册除了分册书名以外，列有三级标题。一级标题表示某一学科或某一大的方面的知识。二级标题表示某一特定类型的内容，都是根据读者需要和接受程度确定的，标题名一般是带修饰性的句子。一级和二级标题都不带释文。三级标题即条目本身，带释文。各分册的内容既有联系（指整体知识结构）又相对独立，各成系统。有些知识点具有领域的多重性（如孔子、郭沫若等人物），采取各分册各领域自设条目分写释文的方法；在同一分册中，如是相近门类的多重知识点（如文学中的作家和作品），则采取以一处为主、另一处只设条目而注明释文所在之处的办法。
三、释文是这套书的主体。考虑到书中所讲的内容类型多样，面对的读者又多是青少年和中等文化水平的人，所以写法上尽量平易通俗，使之具有较强可读性。这就必然与一般工具书的写法有所不同。如在讲解概念的时候，使用生活中的实例说明，或用诗词、格言、谚语、俗语等作为旁征。由于各种知识的性质差别很大（如理科与文科之间，形象与抽象之间），撰写者的写作习惯又不可能一样，所以书中释文也会呈多种风格。
四、关于这套书内容安排的主要特点，除序言《一书在手一生享用》中已经讲的以外，还需要补充说明的是，16个分册在全套书中作用和深度是有区别的。有关人类的2种，有关自然的、社会的、技术的、文化的各3种，都是讲与之相关的知识。而《基础科学》和《学理学说》两种，是从科学的层面上进行提升与深化，理论和理性色彩较浓，而其知识价值显而易见。这是编者从人接受知识步步入深的规律来安排的。只要静心去读，就会从中得到大收获。
目录
语言文字
表达交流思想的工具
语言
文字
语言三要素
语系与语族
语种
希腊语
拉丁语
法语
西班牙语
葡萄牙语
意大利语
英语
德语
俄语
梵语
印地语
乌尔都语
阿拉伯语
日语
朝鲜语
中国少数民族语言
东巴文
世界语
国际音标（IPA）
翻译
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全书索引
书摘插图
语言文字
表达交流思想的工具
语言
语言是什么？马克思说“语言是思想的直接实现”。所以语言是表达思想的工具，也是体现思想的符号。当然，对语言还有许多不同的说法，比如，哲学家黑格尔认为：“语言是狭义的理性活动，因为语言是这种活动的外貌。”施莱赫尔说：“语言是思想的有声表达，它通过声音表现出思维的过程。”
语言是人类特有的工具和符号。某些动物也有传达信号的方法，如叫声、姿势等，但那是出于本能的反应，而语言是人类理性的创造。它既可以用来反映和认识复杂的客观事物，也可以用于人与人之间的交流。语言的起源可以追溯到人类最早的祖先。由于很难考证，所以人们作了种种假设。比如，有的认为是起源于表达感情的感叹词；有人提出起源于劳动中的喊叫；有人提出起源于对自然界各种声音的摹仿；也有人提出起源于宗教仪式中虔诚的歌唱……等等。马克思主义则认为“劳动创造语言”，这和劳动创造人类是一致的。人是社会性的，远古的人类祖先在生产劳动中与自然灾害作斗争，需要互相沟通和配合，所以就需要发声来传递信号，最初的声音信号可能没有什么特别的含义，可是长时间的“约定俗成”，在条件反射的作用下和人们经验的积累中，就使不同的声音符号有了不同的意思。同时，语言的产生也是需要人自身发展为条件的，主要是发音器官和大脑思维的复杂化。……
