每日一诵(小学1年级第1册)(经典朗读丛书)
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品牌: 徐根荣
基本信息·出版社：中国福利会出版社
·页码：125 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787507215168
·条形码：9787507215168
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：小学生
·丛书名：经典朗读丛书
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内容简介《每日一诵(小学1年级第1册)》内容简介：读本共分五册，根据每个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了1～5册的诵读内容。每学年为一册，每册分为上下两个分册，每分册安排了15个单元，以一个学期20周为例，老师与家长可以用15周的时间指导孩子诵读读本内容，另5周可以安排与之相关的复习、比赛、评价等活动。
读本每周安排四个栏目的内容：
第一册是古典诗歌、国学经典、快乐童谣、星星诗花。
为了让孩子喜欢诵读，编者选文时充分考虑了儿童的年龄特点、兴趣爱好，由浅入深，安排了童谣童诗、古诗、国学经典、古今美文、成语典故等内容，同时把不同诗人、不同体裁、不同风格、不同个性的作品分散到每册、每周的单元中去。
对学有余力的孩子，《每日一诵(小学1年级第1册)》还提供了古诗诗意、经典译文、品读赏析这些内容，这些内容既可供孩子自己阅读，也有助于家长教师的指导。
编辑推荐《每日一诵(小学1年级第1册)》：诵读经典，浸润人生
文学是文字，是生活，是想象，我们把它们写下了，就成了书。文学是书，是故事，是诗，我们说了，诵了，讲述了，就成了声音。文学是书，是声音，我们阅读了，聆听了，就成了日子。文学是书，是声音，是日子，我们真的拥有了，就是真的人了，而否则，只是比动物多一点粮食储备的动物。
目录
第一学期
第一周
古典诗歌 小儿垂钓
国学经典 三字经
快乐童谣 水葫芦
星星诗花 小妹妹醒来
第二周
占典诗歌 咏鹅
国学经典 三字经
快乐童谣 打雷
星星诗花 蜻蜒是一架小飞机
第三周
古典诗歌 长歌行
国学经典 三字经
快乐童谣 路灯
星星诗花 巴喳——巴喳
第四周
古典诗歌 田园乐
国学经典 三字经
快乐童谣 喷喷香
星星诗花 球赛
第五周
古典诗歌 秋浦歌
国学经典 三字经
快乐童谣 铜钉亮晶晶
星星诗花 海水
第六周
古典诗歌 苔
国学经典 三字经
快乐童谣 妞妞和牛牛
星星诗花 问答
第七周
古典诗歌 寻隐者不遇
国学经典 三字经
快乐童谣 静悄悄
星星诗花 春雨
第八周
古典诗歌 赠汪伦
国学经典 三字经
快乐童谣 盆和瓶
星星诗花 刚刚好
第九周
古典诗歌 江南
国学经典 三字经
快乐童谣 爬山坡
星星诗花 敲门
第十周
古典诗歌 早发白帝城
国学经典 三字经
快乐童谣 笔
星星诗花 妈妈的话
第十一周
古典诗歌 田上
国学经典 三字经
快乐童谣 问答歌
星星诗花 星星
第十二周
古典诗歌 夜宿山寺
国学经典 三字经
快乐童谣 月亮走
星星诗花 家
第十三周
古典诗歌 瀑布
国学经典 三字经
快乐童谣 风
星星诗花 太阳、雨
第十四周
古典诗歌 逢雪宿芙蓉山主人
国学经典 三字经
快乐童谣 猩猩摘星星
星星诗花 烟斗
第十五周
古典诗歌 遗爱寺
国学经典 三字经
快乐童谣 海鸥
星星诗花 不知道和小问号
第二学期
第一周
古典诗歌春日
国学经典弟子规
快乐童谣跳伞
星星诗花月亮
第二周
古典诗歌墨梅
国学经典弟子规
快乐童谣这山望见那山高
星星诗花春妈妈的爱
第三周
古典诗歌池上
国学经典弟子规
快乐童谣野牵牛
星星诗花瞌睡虫
第四周
古典诗歌风
国学经典弟子规
快乐童谣什么开花步步高
星星诗花我是草莓
第五周
古典诗歌绝句
国学经典弟子规
快乐童谣吃粽子
星星诗花如果一个小孩想生气
第六周
古典诗歌闲居初夏午睡起
国学经典弟子规
快乐童谣摘桃
星星诗花早晨
第七周
古典诗歌送崔九
国学经典弟子规
快乐童谣小乌龟
星星诗花不睡觉的火车头
第八周
古典诗歌一字诗
国学经典弟子规
快乐童谣打老虎
星星诗花小长颈鹿的祝愿
第九周
古典诗歌 赋得古原草送别
国学经典 弟子规
快乐童谣 黑猫和白狗
星星诗花 北极熊在里面
第十周
古典诗歌 问刘十九
国学经典 弟子规
快乐童谣 天上一天星
星星诗花 奇妙的服装
第十一周
古典诗歌 敕勒歌
国学经典 弟子规
快乐童谣 闹花灯
星星诗花 快上学去吧
第十二周
古典诗歌 凉州词
国学经典 弟子规
快乐童谣 雪娃娃
星星诗花 咪咪小的小路
第十三周
古典诗歌 江畔独步寻花
国学经典 弟子规
快乐童谣 芙蓉花
星星诗花 鞋
第十四周
古典诗歌 杂诗
国学经典 弟子规
快乐童谣 小贝壳
星星诗花 旅行家
第十五周
古典诗歌 游子吟
国学经典 弟子规
快乐童谣 青蛙音乐会
星星诗花 月光幻想曲
给父母的辅导朗读建议
给小孩的朗读建议
……[看更多目录]
序言经典文化是人类文明传承数千年的重要载体，其内容浩如烟海，博大精深。国家倡导开展的经典诵读活动，主要目的在于拓展学生的阅读范围，激发学生的读书兴趣，增强学生的语言表达和思维能力，提升学生的语文素养，夯实学生的文化功底，加深学生对民族传统文化的喜爱。
经典诵读，是对现行小学语文教学内容的有效补充，它有助于营造浓郁的书香氛围，夯实学校的文化底蕴，形成以先贤为楷模，勤勉学习、奋发有为、立志成才等积极的思想，对于传承人类社会的先进文化，帮助学生树立积极的人生观、世界观和价值观，处理人与人、人与社会、人与自然的关系具有一定的启发和指导意义。
《每日一诵》这套书刊登了一首首、一篇篇、一句句经典的古诗文、现代诗、现代散文、名人名言、晨读对韵等，是老师们通过多年的积累，经过精挑细选而成的。这些经典篇章从原先口传笔抄到如今的正式出版，以诵读经典读本的形式为广大小学师生和家长服务，是学生重要的学习素材和成长伴侣。
学校要重视经典诵读，把诵读活动作为推进学生素质教育的有效途径之一。教师和家长都应有意识地引导学生诵读经典名著，形成人人参与、书声琅琅的良好诵读氛围，促进经典诵读活动卓有成效地开展下去。
文摘插图：
