科学发现者物理(上、中、下)
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作者： （美）齐泽维茨（Zitzewitz，P.W.）等著，钱振华等译
出 版 社： 浙江教育出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 857印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787533872489包装： 平装编辑推荐
美国高中主流理科教材，新课标、新观念、新学法的资源宝库。像科学家那样思考；像科学家那样探索；知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。
有了这样的教材，阅读变成了一种享受，学习科学也变得趣味盎然。
在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中，不用多久，你就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。
《科学发现者》，将使你成为探索自然奥秘、做出科学创造的科学发现者。
内容简介
美国的中学物理教材版本很多，形式多样，由学校和任课教师自由选用。根据统计，《物理：原理与问题》一书自出版以来，在全美的选用率接近50％，并为其他许多英语国家所选用。应该说这是受到教师广泛欢迎的一本教材。本书曾多次修订改版，1996年美国《国家科学课程标准》颁布之后，作者据此曾作过一次较全面的改写，于1999年推出了修订本。这次我们译出的是2005年的最新版本。与1999年版相比，本书在章节结构、教材内容及插图上均作了较大幅度的修改。在坚持探究的同时，本书进一步加强了基础内容，并增加了“起步实验”与“物理学前沿”等栏目，更加突出了教材的探究性与时代性。
本书之所以这么多学校广泛采用，与本书以下几个特点是分不开的。
（1）内容的基础性与时代性的统一。
作为一本高中物理教材，本书十分注重基础，对力学、热学、电学、声学和光学等内容均作出了比较合理的安排。全书中，经典物理学的内容约占85％。近代物理是现代科技的基础，本书在最后四章介绍了有关量子理论、原子模型、固体电子学及核物理与粒子物理的有关内容。值得指出的是，本书对这些近代物理知识均作了较为深入而恰当的介绍，既有实验也有理论，同时配有大量的现代科技信息，并非一般的科普介绍。
（2）教材的呈现方式符合学生的心理特点与认知规律。
本书的物理内容的呈现常常是从学生生活中熟悉的事物出发，并再回到物理学在生活与社会的应用中去，使学生感到物理学是十分有用且贴近生活的。
本书精心设计了许多栏目，如“起步实验”、“物理实验”、“迷你实验”、“技术与社会”、“未来技术”、“工作原理”和“物理学前沿”等。这些板块增加了内容的开放性与生动性，大大拓展了学生的学习空间，提高了学生的学习兴趣。
此外，本书每节前均设有“学习目标”及“关键术语”的提示，每章后附有“复习指南”、“测评”以及“标准化测试”，重要的章节中还设有“解题策略”栏目，以方便学生自主学习。
（3）重视学生科学探究能力的培养。
在本书中，新概念的提出常常以探究性实验为前导，给学生创设提出问题的情景与机会，力求提高学生自主学习的主动性，使得本书具有一定的交互性。例如，每一章开始处的“起步实验”，有助于导引这一章主要概念及内容的引出。实验最后提出的“理性思维”的问题及分析，则有助于引导学生对概念或实验结果进行进一步的探究，以加深理解。
本书还提供了许多生动形象的情景，激发学生学习物理的兴趣与对物理现象的好奇心。除此之外，书中呈现了大量精美的图片，辅以生动有趣的自然现象与现代科技内容，能很好地吸引学生并激发学生的探究欲望。
物理学作为一门实验科学，对实验有较高的要求。本书设置了一系列专门针对实验的栏目，希望通过实验培养学生动手动脑开展科学探究的能力，帮助学生掌握基本的实验操作技能，树立求实的科学精神。
（4）内容具有较强的综合性。
本书十分强调物理与技术、物理与其他科学、物理与社会的联系。在讲述知识的同时，本书特别注重对物理学发展史的阐述，书中常常配有几代物理学家前赴后继、艰难探索、开拓创新的历史故事，增强了教材的人文精神。
目录
第1章物理学工具
力学
第2章运动的描述
第3章加速运动
第4章一维力
第5章二维力
第6章二维运动
第7章万有引力
第8章转动
第9章动量与动量守恒
第10章能量、功和简单机械
第11章能量与能量守恒
物态
第12章热能
第13章物态
波与光
第14章振动与波
第15章声
第16章光学基础
第17章反射与面镜
第18章折射与透镜
第19章干涉和衍射
电和磁
第20章静电
第21章电场
第22章电流
第23章串联和并联电路
第24章磁场
第25章电磁感应
第26章电磁现象
近代物理
第27章量子理论
第28章原子
第29章固态电子学
第30章核物理
附录
表格
书摘插图
第1章物理学工具
步骤
古希腊哲学家亚里士多德的著作中，有不少关于物理学理论方面的文章，这些文章对中世纪后期物理学的发展有着重要的影响。通过推理，亚里士多德认为重力是决定物体下落速度的因素之一，物体的下落速度一定随着物体重力的增加而增加。
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