大学生科研导论
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作者： 陈中文，袁小鹏编著
出 版 社： 科学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 206印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787030227423包装： 平装内容简介
本书分为上下两篇。上篇为大学生科研概论，共分六章，除第一章介绍大学生科研导论课程的学科性质及其学习意义外，其他各章主要就大学生科研的意义、方法、步骤、环节以及需要注意的问题进行了阐述，同时又结合现阶段我国大学生学习和成长的实际，对有关问题进行了强调与论述。下篇为科研论文写作，主要就大学生科研论文写作进行知识介绍和实践指导。书后附有三份附录作为正文的补充，有利于大学生对科研论文写作知识的理解和运用。
本书可作为大学生科研导论课程的教材，也可供在校本科生及研究生、大学老师、科研工作者从事科学研究，撰写科研论文时参考使用。
目录
序
前言
上篇 大学生科研概论
第一章 大学生科研导论的课程性质及其学习意义
第一节 科学的含义及其分类
一、什么是科学
二、科学的分类
三、科学的作用与意义
第二节 科学研究的含义及其分类
一、科学研究的含义、特征及过程
二、科学研究的分类
第三节 大学生科研导论的学科性质、内容及其学习意义
一、大学生科研导论的学科性质与內容
二、开设大学生科研导论的意义
第二章 大学生科学研究活动及科研素质的培养
第一节 大学生开展科研活动的意义
一、有利于我国科技创新事业的长远发展
二、有利于大学生的成长与发展
第二节 大学生开展科研活动的原则与方法
一、大学生开展科研活动的原則
二、大学生科学研究的方法
第三节 大学生科学素质的培养
一、大学生科学素质概述
二、大学生科研素质的培养途径
第三章 科学情报与文献检索
第一节 科学情报与文献资料
一、科学情报概述
二、文献的內涵及其要素
三、文献的分类
第二节 文献检索的内容与方法
一、文献检索的內涵与方法
二、网络检索
第四章 科研选题的原则与方法
第一节 科研选题及其原则
一、科研课题
二、科研选题
三、科研选题的基本原則
第二节 课题选择的程序和方法
一、课题选择的程序
二、课题选定的方法
第五章 假说、观察与实验
第一节 假说
一、假说及其意义
二、假说的提出及其方法
三、假说的验证
第二节 观察
一、科学观察的含义与价值
二、科学观察的基本要求
第三节 实验
一、科学实验的特性和类型
二、实验的过程及要求
第六章 科研立项与成果发表
第一节 科研立项及其管理与实施
一、科研项目与管理
二、科研项目申报与实施
第二节 科研成果的发表、鉴定与报奖
一、科研成果的发表
……
下篇科研论文写作
第七章科研论文概说
第八章科研论文写作的前期工作
第九章科研论文写作的中后期工作
参考文献
附录一科研论文例文及点评
附录二科研小论文例文及简析
附录三文中数字用法
后记
书摘插图
上篇大学生科研概论
第一章 大学生科研导论的课程性质及其学习意义
大学生科研导论是科学教育学的一个分支，要了解这门课程的学科性质，首先必须对“什么是科学”和“什么是科学研究”等科学学的基本问题有所认识和了解。因此，本章首先分别介绍关于科学和科学研究的一些基本常识和原理，然后对“大学生科研导论”课程的学科性质及其学习意义展开简要的论述。
第一节 科学的含义及其分类
一、什么是科学
（一）科学的含义
科学这一概念有着丰富的内涵。从一般意义上说，科学是反映自然、社会和人类思维现象的客观规律的知识体系。汉语中的“科学”是个外来词，是由英文“science”一词翻译而成的。英文的“science”又是由拉丁文转移而来的，而拉丁文中的科学一词“sientia”就是指学问、知识的意思。然而，作为一个科学的范畴，“科学”的含义却远不是知识和学问所能涵盖的。有人提出，知识是科学的产物，科学创造知识，而不是知识本身；科学的本质不在于它是一种已经被认识的真理，而在于探索未知，发现真理。在这样的意义上，“科学”与“研究”往往是等同的。于是，“科学”又由此而派生出了一些相关的意义，并使得人们对这一概念的理解复杂化。正如英国著名学者S.F.梅森说的那样，很难找到一种可能的、简洁的表示，以适应于一切时间和地点的科学定义。
综合前人的认识成果，我国研究者对科学的含义做出了这样的表述：“现代科学有多种基本要素组成的复杂整体，科学既是一种科学知识体系和认识世界的研究活动，同时又是一种社会建制，是社会这个大系统的重要组成部分。”应该说这样的表述还是比较全面的，它涵盖了我们通常使用科学这一概念时的多种意思。
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