机械设计课程设计指导规范
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作者： 宋宝玉主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 64印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787040253405包装： 平装编辑推荐
机械设计课程设计和机械设计基础课程设计是培养学生创新精神和综合机械设计能力的主要实践性教学环节。哈尔滨工业大学历来非常重视实践性教学，在机械设计课程设计和机械设计基础课程设计的教学中进行了不懈的探索与建设，并取得了宝贵的经验。 本书以宋宝玉主编，高等教育出版社出版的《机械设计课程设计指导书》和《简明机械设计课程设计图册》为主要参考，同时参考其他同类教材，主要以运输机械的传动装置设计为课程设计题目。内容要完整齐全，并贯穿于整个设计过程。以教学经验较少的青年教师为对象，内容尽量详细，并尽量采用正误对照的方法来注释。
内容简介
本书是在宋宝玉主编《机械设计课程设计指导书》和《简明机械设计课程设计图册》等教材的基础上，根据高等工科院校机械设计课程教学基本要求，并吸纳哈尔滨工业大学及兄弟院校在机械设计课程设计教学方面的经验编写而成的。
全书共分五章，内容包括对指导教师的要求和指导教师的职责、常用设计数据与设计要求、各设计阶段指导教师的讲课要点、各设计阶段的检查重点和指导难点、课程设计的总结与答辩。
本书可供高等工科院校机械类及近机类各专业进行机械设计课程设计、机械设计基础课程设计的指导教师使用，也可供电视大学、函授大学、职业技术学院的有关教师使用。
目录
第1章 对指导教师的要求和指导教师的职责
1.1 对指导教师的要求
1.2 指导教师的职责
第2章 常用设计数据与设计要求
2.1 常用设计数据
2.2 机器工作条件和其他设计要求
第3章 各设计阶段指导教师的讲课要点
3.1 第一次课的讲课要点
3.2 第二次课的讲课要点
3.3 第三次课的讲课要点
3.4 第四次课的讲课要点
3.5 第五次课的讲课要点
3.6 第六次课的讲课要点
3.7 第七次课的讲课要点
第4章 各设计阶段的检查重点和指导难点
4.1 传动装置的总体设计
4.2 传动零件的设计计算
4.3 装配草图设计前的准备工作
4.4 装配草图设计第一阶段
4.5 轴、键连接的强度校核及滚动轴承基本额定寿命计算
4.6 装配草图设计第二阶段
4.7 装配草图设计第三阶段
4.8 装配工作图的设计
4.9 零件工作图的设计
4.10 设计计算说明书的编写
第5章 课程设计的总结与答辩
5.1 总结
5.2 答辩
参考文献
书摘插图
第1章对指导教师的要求和指导教师的职责
课程设计是机械设计课程的重要实践性教学环节，是学生在校期间第一次全面的工程师能力训练。在教师的指导下，学生要独立完成设计任务，设计题目常以一般用途的机械传动装置设计为主，涉及的内容既有机械设计方面的内容，也有机械原理、材料力学、理论力学、机械工程材料、金属工艺学、工程图学及极限与配合等方面的内容，还有生产实践方面的内容。因此，对指导教师要提出严格的要求，指导教师要有明确的职责。
1.1 对指导教师的要求
1）课程设计的指导教师必须由讲师及讲师以上的教师担任，助教一般不应独立承担指导工作。
第一次承担指导工作的教师要由教研室或系组织亲自做一遍课程设计，并经审查通过后方可上岗。
2）指导教师应热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，遵守国家法律和法令，遵守社会公德，模范遵守学校的各项规章制度。
3）指导教师应具有敬业精神，严谨治学，对教学工作认真负责，认真备课，刻苦钻研教学内容和教学方法，勇于探索，不断实践，不断丰富与拓宽自己的知识领域，努力提高自己的教学水平。
4）严格要求自己，为人师表，以身作则，按时上下班，不迟到，不早退，每日保证至少指导学生1个单元，不在教室内抽烟、聊天，不训斥学生，关心学生，爱护学生，严格要求学生，教书育人，虚心听取学生的意见和建议，教学相长。特别是检查学生的设计计算、图样和说明书时一定要一丝不苟，给学生以示范作用。
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