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　　分類: 图书,社会科学,语言文字 ,

作者： 白玉林，迟铎著

出 版 社： 中国社会科学出版社

出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 231印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787500469308包装： 平装内容简介

本书是作者所构拟的“古代汉语教学语法系统”的尝试和实践。全书分为四章，包括字和词、词类、词组-熟语-固定格式、句子。建立古代汉语教学语法系统，是一个艰巨的系统工程，远非笔者的学力和智力所能毕其功的，但是，笔者也愿作这方面的“食蟹者”路是前者出来的。

目录

第一章 字和词

第二章 词类

第三章 词组、熟语、固定格式

第四章 句子

书摘插图

第一章 字和词

第一节词素词 汉字

词素是构成词的元素，是最小的语音、语义结合体，是最小的语言单位。一个句子如果一层一层地剖析，分到不能再分的最小的语言单位，就是词素。根据音节的多少，词素可分为单音节词素、双音节词素和多音节词素。

单音节词素是由一个音节表示的，这是汉语词素的基本形式，数量最多。单音节词素中有的能够独立成词，即一个词素就是一个词。如“门”、“苦”、“寡”、“大”、“小”等。这类词素称为词根。它们还能同其他词素组合成词，如“门生”、 “城门”、“苦痛”、“苦雨”、“寡人”、“大夫”、“大人”、“小子”等。有的不能独立成词，同别的词素组合时，位置较固定。这类词素称作词缀。词缀在前的如“有夏”、 “有商”中的“有”，“阿翁”、“阿爷”中的“阿”， “第一”、“第二”中的“第”等，称作前缀。

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