小学生优秀作文经典范本
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,小学通用,语文,
作者： 王世平主编
出 版 社： 内蒙古人民出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 258印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787204090044包装： 平装编辑推荐
三江顶呱呱，专注作文领域。
一书在手勇破作文难关！顶呱呱作文，再掀品牌作文狂风。
作文其实很简单，取得高分并不难让你知道优秀的理由，领你进入优秀的门槛海量佳作，搜求最全，分类详尽，点评权威。
内容简介
研究各类作文，解读学生需求
系统全面地分析各类考试作文，按照学生所接触的各类文体进行分类，精选范文，并配以最精当、到位的点评，指导准确。科学的分类，让你分清文体的区别：优秀的范文，让你领略佳作的风采：深刻的点评，让你得到权威的指导。
点拨作文技法，提高作文效率
好作文离不开好方法，所以提高作文水平的关键是找到简单易学的好方法。顶呱呱专家顾问团的众多专家和优秀教师与你面对面交流，给你贴心、精细的作文方法指导，学习作文方法就是这样简单。
添加作文素材，开拓学生眼界
积累足够多的好词、好句能给你的作文添光加彩，“日积月累”，语言材料的小仓库，助你解决词汇匮乏的苦恼，同时积累写作素材，强化运用功能，成为你作文写作的好帮手！
教你快乐学习，头脑全面运动
学习固然重要，但娱乐休闲也不能忽视。课余时间，看看四格漫画，说说笑话，猜猜谜语，练练发音......全面激发你的大脑潜力，让你在放松中得到意想不到的收获。
目录
作文精典选材布局
选材
选材的要求
选材的方法
布局
布局的要求
布局的原则
人物真情秀
写作指导
肥胖的我
家有“淑”女
我的形象和我的字
两个隽隽
我是一包调味品
我是开心的“小钥匙”
我家的大小孩
“可人儿”爸爸
我家的“政治局委员”
可笑的妈妈
我有一位“包”爷爷
忙碌的奶奶
“小不点”哥哥
哥哥讲普通话
没过门的五舅妈
我家故事多
班级人物速写
“两奇一特”老师
“长发姐姐”班主任
扎西卓玛老师
老师的“绝活”
怪肚皮
男子汉大“豆腐”
活宝李睿
调皮大王
怪人
冷峻的脸
我的邻居连阿姨
新疆的小姐姐
蛮大爷小记
调皮鬼丹妮写真
卖扫帚的老人
老爱国者
奇特的网友
车上的男孩
名家名作
人影
小秋子
生活记事本
写作指导
童年趣事一小鬼当家
都是红薯惹的祸
难忘的一件事
想当“英雄”
穿着泳衣游麦积山
童年趣事
被遗忘的爱
惊险漂流
家庭趣事
托乒乓球比赛
家长签名
家有双胞胎
家庭笨蛋节
我家的“军事化管理”
我让父母和好了
因为爱，所以爱
爸爸真好
公开课上故事多
老师的事情真多
桌上拔河
难忘的微笑
班会上的魔术表演
有趣的试验
记一次拔河比赛
群雁高飞
快乐猜成语
宝贝
亲历竞选
军训好累
补习生的一天
我与同桌签合同
单挑谁怕谁
送您一束茉莉花
陪新娘
难忘的春节
钱比命还重要吗
四号楼里的“李管事”
紫藤树下
名家名作
童年笨蛋
百合花的故事
巧手绘画卷
写作指导
请到我的家乡来
我爱家乡的山和水
我家门前的小路
我家门前的小河
黑龙潭胜景
错那——我的家乡
新西湖——我可爱的家乡
草原天堂
怡情大自然．
美丽的黑颈鹤之乡
心中的“蓝宝石”
话说九寨沟
洽川之旅
国庆游记
游赛里木湖
北戴河游记
乡间的春天
夏之韵
秋天的感觉
怀念冬之韵
初冬的早晨
乡村的黄昏
晚霞
雾
露珠
鸽子山观日出
月食
名家名作
湖
池塘
状物大橱窗
超级幻想号
应用大舞台
书摘插图
肥胖的我
每个同学都有自己的特征，而我的特征却是“胖”。
因为胖，我不得不接受同学们送的那形象的外号——“猪”。每次听到大家这样喊，我就气不打一处来，恨不得一拳头打上去。可看看自己的体形，的确像头小猪。因为胖，不得不忍受有些同学为了看我追不上他们的尴尬表情故意来逗我；因为胖，我也不得不被他们逗得团团转。肥胖不仅给我带来了精神上的负担，还给我带来了生活上的烦恼。
因为胖，一向喜欢上的体育课也变得喜忧参半了。踢足球、打篮球是我的强项，也是我的最爱。可遇到类似劈叉或下蹲这样的练习，我就惨了，一不小心动作幅度再大一点，准保能听到“哧”的一声，人家都回过头来，即使我连忙站好夹住双腿，可谁都知道——我的裤子又绽线了，成了开裆裤。不用说我又成了女生们下课说笑的对象了。这不，因为胖，给我买衣服也成了妈妈的负担了。
幸好，“小胖子”被人喊久了，也意识到了肥胖不仅会带来以上的烦恼，肥胖还会影响智力的发育。而这一切都是因为吃得太多，锻炼太少的缘故。
亡羊而补牢，未为迟也。为了减肥，中午腹中早已唱空城计的我，面对闻香就能垂涎三尺的一道道“佳肴”，只有望而兴叹了！为了减肥，每天晚上和妈妈下楼跳绳，可我每次只能跳几个。看着绳子在妈妈的脚下“呼呼”滑过，我也渴望一口气能跳上几百个。可为什么我只能跳五个、七个、十个？又急又累，心中的委屈，加上身上的汗，我只想哭、只想叫：“为什么会有这么多烦恼？”妈妈看出了我的心事，细心地开导我：“任何事也不可能一蹴而就，急和埋怨都无济于事，越急越糟，关键心态要好，找出窍门，掌握要领，刻苦努力，持之以恒。不要说跳绳、减肥了，什么事也难不倒你哦！”说着，练着，慢慢地，我终于能跳一百多个了！
碰上同学们再喊我是“猪”，我当是呢称耸耸肩一笑置之；而面对善意的玩笑，自我解嘲一番：胖子自信！胖子可爱！胖子快乐！而烦恼，有吗？有也早已被抛到九霄云外了！
精彩点评
小作者用诙谐幽默的语言，谈出了自己因为肥胖而遇到的烦恼和自己减肥的过程，以及小作者通过调整心态、乐观的精神面貌、并能用实际行动积极改变现状，证明自己的确是个快乐、健康、向上的男子汉。
本文心理活动描写细致，语言通顺，结构完整。
家有“淑”女
据妈妈说，当年我刚出生的时候，肤色黑黝黝，脸蛋儿又圆又胖，看过我的人都说：“瞧这胖小子多结实，长大了准是机灵鬼！”妈妈只得不厌其烦地向人家解释：“她可是千金呢，不是胖小子！”误会的人多了，妈妈怕我真长成‘假小子”，就给我起了个名字——周淑宜，取“有女宜淑”的意思。
可让妈妈大跌眼镜的是，我长到5岁时，完完全全一个假小子的模样，没有一点儿淑女的味道。妈妈让我扎辫子，我把它们绑成“冲天炮”；妈妈让我系手绢儿，我却用来包鸟蛋。有一天，客人来了，妈妈在楼下叫我招呼客人，我爽快地答应了，蹬蹬蹬跑下楼，弄得像拆房子一样震天响。妈妈灰着脸说：“女孩子下楼梯可不许这么没礼貌，上去，想一下如何下来才能不发出声音。”我嘟起嘴，满脸不情愿地回到楼上。这一次，妈妈正和客人聊天，全然没发觉我已站在她背后。妈妈高兴极了：“快告诉客人，你是怎样做到的？”我毫不在乎地说：“这还不简单吗？我是沿着楼梯扶手滑下来的。”当时妈妈那个恼火呀，真可谓“恨铁不成钢”。
现在我已经上五年级了，还是一副我行我素的样子。除了行为率直之外，还喜欢打抱不平，照妈妈的话说是“比男孩子更像男孩子”。老师、同学都喜欢我这性格，一致选我当班长。有一回，下午放学了，校园里人迹稀少，我正要锁门离开，忽然发现班上的调皮鬼王军带着两个社会青年鬼鬼祟祟地在楼梯里嘀咕着什么，估计没啥好事。王军看见我，嬉皮笑脸地说：“班长，这么晚了，还不走？”哼，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心！我大声说：“王军，你还不快回家？不许在学校逗留！”王军见我不吃软的，口气也硬了：“你不就是个芝麻官吗？抓着鸡毛当令箭，我才不听你的！”两个流里流气的青年也跟着嚷：“黄毛丫头，你别狗拿耗子——多管闲事，快走开。”我吓了一跳，可还是装作胆大包天的样子：“你们再不走，我就去喊门卫，对了，110岗亭就在学校旁呢！”他们三个一听，心里也发毛，只好灰溜溜地走了。
我舒了一口气，回到家里，把事情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“虽然我家淑宜当不成淑女。可当个见义勇为的假小子也很棒！”
精彩点评
小作者的妈妈“处心积虑”地想让小作者做一个淑女，可小作者却偏偏热衷于做一个不折不扣的假小子。
文章以幽默诙谐的语言描绘了小作者顽皮的个性，可是假小子也有假小子的优点，通过妈妈前后态度的转变，小作者理直气壮地告诉读者：当个假小子也没有什么不好的。
我的形象和我的字
大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。
世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的，不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。
就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里，吃了晚饭，洗漱完毕，就准备做作业了。
妈妈打开了电视。电视上播放的，是我久久盼望的《西游记》片段。
我的心马上被一个跟头十万八千里的孙悟空“抓”走了。我一边看电视，一边做作业。《西游记》播完了，我的作业也做完了，做成个啥样，自然可想而知。第二天，我把作业交给了老师。老师批完了作业，公布了字写得马虎、潦草、难看，需要重做的同学的名单。第一个名字就是我哦的脑袋“轰”地一下，似乎变得比斗还大！朦朦胧胧中，不知听谁说了一句：“叶磊的字是写不好啦！”我心里很难受。我真想把昨天晚上边看电视、边做作业的事告诉老师，可我到底没有拿出勇气来。
吃一堑，长一智。教训使我认识到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看着这，手里干着那。
当然，我现在的字写得还不能说很好，但起码工整了，干净了，不是乱麻一团了，使人看了不感到头疼了！这自然是练习的结果。
这是老王卖瓜——自卖自夸吗？不是。这是事实，我相信，只要坚持认真练习，我的字一定会写得越来越好的！——可是，我的形象是不是也能变得好一点呢？
精彩点评
将自己写的字与自己的形象放到一起比较，找出它们之间的共同之处——难看，和不同之处——形象是天生的，字是后天练出来的。这种对比手法是本篇作文成功的关键所在。这种写法，既新颖，又形象；既别出心裁，叉饶有兴趣，让你想不留下深刻印象都难。
两个隽隽
我是五年级的小学生，在学校，老师和同学叫我代隽，可是一回家，妈妈就“隽儿、隽儿”地叫个不停。
我是全家的宝贝，全家都很迁就我，慢慢地我娇气起来。妈妈常说我是两个人，一个是家里的我，一个是学校的我。
妈妈说：“啊！学校的隽隽多听话，上课专心听讲，爱劳动，做作业也认真，犯了错误从不放过，总能改正。还是三好生呢！在搞好学习的同时，还积极参加课外活动。还特别爱看科技读物。热爱集体，还是老师的好帮手呢！在班上还常常给老师出主意，帮助同学搞好学习。这个隽隽谁不喜欢呢！”
“而家里的隽隽和学校的隽隽就完全不同了，已经11岁了，还挺娇气：早上起床时总是怕冷，有时还让妈妈给穿衣服呢。饭不合胃口，就皱着眉头，瞪着眼睛不愿意吃饭。吃完饭妈妈叫她收碗洗碗，她就找借口，要不就把嘴巴翘得老高。她做错事妈妈说说她，她就把眼睛一瞪，冲进房间跺脚哭鼻子。这样的隽隽妈妈很不喜欢。”
妈妈语重心长地说：“如果让我选择，我要学校里的隽隽！”我听后感到自己真不应该，我想：以后我要改掉我的缺点，把学校里的优点带回家，让家里的我和学校的我一样棒。
精彩点评
小作者拿家中的自己和学校的自己作比较，并勇于揭露自己在家过于娇纵的缺点，下决心去克服，这种精神值得提倡。……
