三字经的智慧--世界上影响最大的启蒙读物
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作者： 孟宪婷编
出 版 社： 远方出版社
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 232印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787807233862包装： 平装编辑推荐
蒙学之冠，被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》
赞的了用情实文育传字誉变中三真无笔双授课。迁华百意华自重知道广字五多切然功识德见经历千句。深流能与观闻来年便此入畅，思念和具备历概书浅书想，灌有受史括仅出朴中教即输识。
内容简介
《三字经》自以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅，就其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传时间之久而言《三宇经》在中国古代蒙书教材中，不能不说是影响最大、最有代表性的书。
《三字经》最早的作者是宋代的王应麟。他是南宋的著名学者、教育家、政治家。王应麟曾经做过吏部尚书，经历了南宋的理宗、度宗、恭帝三个朝代，是一位收于仗义执言的忠臣。本书共分五部，以学做父母、认物学礼、读书之道、教儿历史和学做学问为主题，以每四句为一个小节进行了详细的讲解，并重点开辟了“说故事”环节。
目录
第一章学做父母
1人与人的不同不是天生的
2树大不能自然直
3给孩子创造好的学习环境
4严谨的家规有助于孩子的成材
5父母和老师是引导孩子成功的人
6不要错过对孩子的教育
7严爱才是爱
8近来者赤近墨者黑
9懂得什么是真正的孝
10手足同胞之间要讲亲情
第二章识物学礼
1学礼第一，读书第二
2简单的数字里有复杂的道理
3认识天、地与人的由来
4认知做人的准则
5认识四季
6认识方向
7认知五行
8认知五常
9认识六谷
10认识六畜
11认知人的情绪
12认识音乐
13认知人伦
14认知义理
第三章读书之道
1孩子要接受正规的启蒙教育
2先学会一本关于礼仪的书
3跟着孔子学《论语》
4向孟子学习仁义道德
5不偏不易才是中庸之道
6在《大学》里找到做人的标准
7《孝经》中的“百善孝为先”
8接触不同的书选择喜欢的路
9《易经》是科学不是迷信
10历史是真实发生过的事情
11法律是必须遵守的准则
12字字千金的《礼记》
13通过诗歌奠定语言基础
14《春秋》是历史的镜子
15“三传”是《春秋》的辞典
第四章教儿历史
1让孩子在历史中学会区分善恶
2我们都是炎黄子孙
3谦让的二帝
4仁义的三王
5夏朝的兴衰
6商朝的兴衰
7周朝的建立
8周朝的衰落
9周朝的灭亡
10秦朝的兴衰
11西汉的兴衰
12东汉的兴衰
13三国两晋的历史
14南朝四国的历史
15北朝的兴衰
16隋朝的兴衰
17唐朝的建立
18唐朝的兴亡
19五代十国的历史
20宋朝的兴衰
21元朝的建立与宋朝的灭亡
22元朝的兴衰
23明朝的建立
24明朝的衰落
25明朝的灭亡
第五章学做学问
1学习有两个好方法
2三人行必有我师
3学习不是为了升官发财
4用知识改变贫穷
5督促自己读书
6没有条件也要读书
7兴趣是最好的老师
8学习就要把握现在
9学习宜早不宜迟
10坚持就是胜利
11有志者事竟成
12不要错过最好的时光
13没有天生的蠢材
14观察细节是有助于学习的好办法
15珍惜自己的学习机会
16为祖国而读书
17小孩子也能有大出息
18书山有路勤为径
19学海无涯苦作舟
20学习不是为了自己
附《三字经》原文
书摘插图
第一章学做父母
1人与人的不同不是天生的
原文
人之初，性本善。性相近，习相远。
——乞丐命和状元命
译文
人生下来的时候，本性都是善良的，彼此的性情都很接近，只是由于后天的学习和生活的环境不一样。导致了彼此之间的差异越来越大。
说故事
从前，有一家兄弟两个，父母去世后，由于两兄弟感情好，因此他们股有分家，还是在一起生活，他们同时娶了妻子，又各自有了一个儿子，哥哥的孩子比弟弟的孩子大一天。
刚出生的两个小兄弟虽然不在一间屋子里，但是却好像是互相商量好了一样，这个尿了，那个肯定也尿了；这个哭了，那边肯定也会传来哭声。他们的爸爸妈妈看在眼里，喜在心上，哥哥还说，这两个孩子真像是一母所生的，以后肯定也像我们兄弟一样感情好。
两个孩子满月的时候，兄弟俩一起给孩子办满月酒，请了许多的亲朋好友来庆祝。酒过三巡之后，有人提议要请周老先生给两位小少爷看看相，算上一卦。
这个周老先生是两兄弟的父亲生前的好友，由于平时喜欢研究一些相术，因此也喜欢卖弄。兄弟两个想，今天是个好日子，不妨让老先生算上一卦，讨个吉利。于是就让奶妈把两个孩子抱到了周老先生面前。
这周老先生眯着眼，问清了两个孩子的生辰八字，又闭上限，掐着手指头，嘴里叨咕了半天，然后又睁开眼，拿着两个孩子的小手翻过来倒过去地看，又瞅着孩子端详了半天，然后点了点头，又摇了摇头，最后拉着哥哥的儿子的手说；“这个大的孩子的命好，这个孩子是文曲星下凡，将来必将高中状元，是个状元命啊！不过，这个小的嘛，唉，这孩子，将来必定穷困潦倒，他，是个乞丐命啊！”
就因为周老先生的这两句话，这两个小孩子的命运可就开始改变了。
从这以后，兄弟两个开始不和睦了，弟弟的儿子成了乞丐命，哥哥两口子就犯了嘀咕了，这挺好的一家，怎么出了这么个孩子，真是给祖宗丢人！这孩子这命这么不好，将来这家产还不得让他败没了？
弟弟因为这件事情，觉得自己没脸再在家里待下去了，于是就离开家走了，再也没有回来。他这一走，他的媳妇和孩子可就遭殃了。
哥哥一家都非常的痛恨弟弟的媳妇，认为全都是因为她生了一个乞丐孩子才把一家人弄成这样的，于是他们让弟媳母子两个住到荒弃的小院里，并且—个仆人都不给他们派，什么事情都是弟媳自己干。
大人们知道的这些事情，小孩子们可是不知道。两个孩子偶尔碰面的时候。都高兴得张着小手互相往一起用力，想要到一起玩儿。可是每当这个时候，小哥哥都会被赶快地领回去，因为家里面已经规定了。不许两个孩子在一起玩儿。
后来，两个孩子渐渐地长大一些了，会走了，再偶尔遇到的时候，就会挣脱大人的手，跑到一起，又抱又亲，然后，就又会被大人强行分开。
在两个孩子三岁的时候，有一天，弟媳坐在井边洗衣服，孩子就在旁边的草地上玩儿，这个时候，哥哥家的奶妈带着孩子也路过这里，小哥哥看到弟弟，用力地挣脱了奶妈的手，使劲地往弟弟这里跑，一边跑一边喊：“弟弟，弟弟。”眼看着快要到井边了，奶妈冲过来，—把抱起了他。
没能和弟弟一起玩儿的小哥哥被强行抱回了家，一路上大哭不止。他的妈妈知道了这件事情，特意跑过来把弟媳娘俩骂了一顿，并警告说以后不准再让两个孩子到一起，别把自己的儿给害死。
小哥哥也被妈妈训了一顿，小孩子不服气呀，就对妈妈喊：“为什么不让我跟弟弟玩儿，妈妈为什么骂婶婶？妈妈坏！”这时，他的妈妈说：“以后不准和他玩儿，他是个乞丐，你以后要当状元的。不能和乞丐在一块儿。他会害死你的！”
在两个孩子六岁的时候，因为弟弟始终没有回家，哥哥和嫂嫂就在院外给弟媳娘俩找了一问破旧的房子，一分钱都没有给她们，就不管她们了。
哥哥的儿子因为被算出了状元命，因此从小受到了状元教育，当然，他的父母不是教育孩子学习状元应该掌握的知识，而是教育孩子怎么享受状元的待遇。他们给孩子吃最好的，穿最好的，弄好几个仆人伺候着，孩子都好几岁了都不会自己吃饭，要什么给什么，稍不如意，连爸妈都敢打上几巴掌，可是爸妈还不还手，他们觉得，孩子将来可是要当状元的，现在还手了，将来他当了状元，可就了不得了。
最早的时候，小哥哥对于弟弟所受的待遇还有些不满，还很想让弟弟和他一起享受这些好处，可是弟弟走了这后，家里就剩下他—个孩子了，他也逐渐地把这些享受当作了理所当然的事情。该读书的时候，爸爸妈妈也不让他读书。状元命嘛，总知命中注定是状元的，还读什么书啊！
弟媳这么多年来受了许多苦，可她就是想不通，好好的—个孩子，怎么就成了一个乞丐命呢？她偏偏不信这个邪，于是她苦心教育自己的孩子，教他读书、写字，她拼命地干活儿换钱，又去求学堂的先生让孩子念书。孩子也争气，读起书来非常用功，破旧的房子里，常常传出孩子朗朗的读书声。
再后来孩子们长大了，哥哥的孩子长得五大三粗，每天吃喝玩乐，就知道花钱享受，好好的一大份家产，被他挥霍一空，哥哥两口子没能见着儿子当状元，反倒挨了孩子不少的打，没多久，相继地死了。这个孩子终于把房子和地卖了个精光，最后分文没有了，只好穿着砬衣烂衫，成了乞丐。
弟弟的孩子呢？因为他用功学习，先生和同学们帮他凑了一些钱，又带上母亲多年积攒的一些薄资，进京赶了考，竟然高中状元，披红挂彩，骑着高头大马，回乡来接他的母亲了。
在路上，一个乞丐冲撞了他的队伍，被差人一脚踢到了一边，状元连忙制止了，这个乞丐无意间一抬眼，看到了骑在马上的状元，状元正好也看到了乞丐，状元看着看着，突然跳下马来，一把扶住乞丐，“哥哥，你怎么成了这副样子？”乞丐听到状元喊他“哥哥”，他也认出了自己的弟弟，羞愧得差点把头钻到地缝里去。
这两个兄弟，本来是出生在同一个家庭的两个同样可爱的孩子，他们互相想念，也想互相照顾，可是偏偏因为一句“状元命”和“乞丐命”使这两个好兄弟被从小分隔开了。他们一个被泡进了蜜罐里，一个被扔进了寒窑里，结果到了最后，本来以为是状元的那个孩子成了乞丐，本来以为是乞丐的孩子却成了状元。
其实，根本没有命中注定的事情，人与人之间的不同，不是与生俱来的。因为孩子从小都是一样的，都是非常善良的好孩子。只不过是在他们长大的过程中，由于他们受到了不同的教育，才使他们有了不一样的人生。
2树大不能自然直
——恶儿恨母、小儿学棋
原文
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
译文
如果不进行教育，人的善良本性就会随环境的影响而改变。而教育孩子的方法，最重要的就是要持之以恒地教育孩子专心做事。
说故事
古时候有一对老夫妇，他们一直到晚年才有了一个宝贝儿子，所以把儿子看得非常的珍贵。他们的儿子从小就聪明伶俐，老两口是含在嘴里怕化了，捧在手里怕吓着，都不知道怎么疼他好了，对于孩子的要求，他们没有一样不满足他的，孩子犯了错误，他们也舍不得骂，更舍不得打，一切全由着孩子的性子来，他们相信“树大自直”，觉得孩子长大了就自然会懂道理了，根本用不着特意教育他，
有一天，孩子在邻居家玩儿，回来的时候从邻居家拿回一根针来，交给了妈妈，他的妈妈也没有问问孩子从哪里来的这根针，只是高兴地说：“我儿真是聪明，知道把东西给妈妈呢！”孩子看到妈妈这么高兴，于是常常从外面拿点小东西回来，只告诉妈妈说是捡的，妈妈每次都很高兴，于是儿子也很高兴，以后更加乐此不疲了。
后来儿子长成了大人，有一天，儿子从外面牵回了一头牛，他的爸爸妈妈竟然也没有问孩子这头牛是哪里来的，还以为是儿子有本事赚了钱买回来的呢！谁知道没过几天，一个邻居发现自己的牛被偷了，便到处找，找到这对老夫妇家的时候终于发现了自家的牛，于是就要去到官府告状，老夫妇的儿子一听人家要告他，扬起手就打人家，结果一失手，把这个丢牛的邻居给打死了。这下事情可闹大了，当地的人把儿子扭进到了官府。县官当场判决，秋后杀头。
儿子临上刑场的时候，县官问他有什么要求，他说想见见妈妈。
他的老妈妈拎着儿子爱吃的饭菜来给儿子进行，儿子跪到母亲面前哭着说：“儿子受母养育之恩，在临死之前只想再吃一口母亲的奶，儿子就是死了也安心了。”没想到老妈妈刚刚解开衣服，儿子便一头冲过去，一口咬下了妈妈的乳头，然后咬牙切齿地说：“我今天受的惩罚，这都是你的错，都是因为我小的时候你不教育我所造成的。”
老妈妈听到儿子的话，大叫了一声，晕了过去。
这个故事里的儿子“幼时偷针”，看上去是一件很小的事情，可是他的爸爸妈妈没有问清东西的来源，反而对孩子进行表扬，结果孩子养成了偷东西的习惯，最后因为偷东西被人发现，把人打死了，自己也被处死，后果变得不可收拾。所以说，受不到约束的孩子很容易学到不好的习惯，如果爸爸妈妈放松了对孩子的教育，孩子就有可能向着不好的方向成长。
爸爸妈妈教孩子学习知识，学习道理，首先要教会孩子专心致志的学习态度。
古时候有一个棋艺高手，因为技术高超，很多人都想向他学习棋艺。于是，选了两个做自己的学生。
有一天，他正在为两个学生授课，忽然，他发现有一个学生抬头望了望天他注意到，夫边，刚刚飞过一群大雁。另—个学生却根本没有抬头。、
度。
古时候有一个棋艺高手，因为技术高超，很多人都想向他学习棋艺。于是，他从许多前来拜他为师的孩子中，选了两个做自己的学生。
有一天，他正在为两个学生授课，忽然，他发现有一个学生抬头望了望天，他注意到，天边，刚刚飞过一群大雁。另—个学生却根本没有抬头。
在接下来的授课过程中，那个没有抬头的学生继续聚精会神地听他讲解下棋的技巧，而另一个学生，眼望天空，一只手放在身后，思想早就飞出很远，根本注意不到他的授课。
课讲完了，他叫两个学生对下一盘棋，说以此来巩固讲课的效果。可是，刚刚开局不久，胜负便已见分晓了。那个认真听讲的学生下棋的技巧比那个不认真听讲的学生高明许多，转眼之间便取了胜。
这件事传到了学生父母的耳朵里，那个输了棋的学生的家长不高兴了，领着自家的孩子便找上了门来，用埋怨的语气对他说：“您也是远近闻名的高人了，怎么教授学生还有偏向啊，我的孩子也不比别人家的孩子笨，我们地没有对您不恭敬，为什么您为别的孩子单独授课，却对我的孩子那么保守？难道您也是吝啬的人吗？还是您觉得我们亏待了您呢？”
他淡然一笑，叫过那个赢了棋的孩子，说：“你说一下，为什么你会赢了这盘棋呢？”那孩子说：“上课的时候，先生讲授什么，我就认真听什么，一个字也不敢漏下，就是发生了天大的事情，也不敢分心，下棋的时候，我把先生教授的棋艺用上，果真有效。”
那家长还不放过，追问道：“先生没给你单独上课？”那个孩子说：“我们每天一起上学，一起放学，多—分钟都没有在先生家里啊！”
听了这个孩子的话，那个输棋的孩子低下了头，他悄悄地用手拉家长的衣襟，见家长还在和先生理论，便使劲地把家长拉回了家。
第二天，先生吩咐两个学生把家长请来同听一天课。两个家长于是领着孩子一起来到先生家。这一回先生在讲课的时候，那个不太用心的孩子也不敢不听课了，等先生讲完了，再让两个孩子对下一盘的，开始的时候两个孩子比得不分胜负，可是最后，那个孩子还是输了。
先生对那个赢了棋的孩子说：“你说一下，你今天赢在哪里呢，”那孩子说：“就是上次比赛的那天先生讲的技巧。”
回到家以后，输棋的孩子家长问自己的孩子：“上次比赛的那天，先生讲的技巧是什么？”孩子支吾着说不出话来。家长一看便明白了，他问孩子：“上次先生讲课，你是不是没有认真听讲？”孩子低下头说：“是。”
“那你在想什么？”
“天边飞来了一群大雁，我在想，要是大雁再飞过来，我就抽出箭来射它。”
听了孩子的话，他的家长终于明白了原因。于是第二天，他亲自来到了先生家，给先生道了歉，并对孩子说：“不认真听讲，不专心学习，先生讲的技艺当然学不会了，你一定得克服不专心的毛病，否则，跟棋艺再高的先生学习，你也学不到真正的本领。”
一样的老师，一样的授课方法，之所以教出的学生各有不同，都是因为没有专心学习的缘故。可见，“专心”地学习态度对于学生来讲是十分重要的。
所以说，父母对孩子不教育不行，教育不对路也不行，每一棵参天大树的长成，都要有足够的阳光和水分的滋养，还要经过不停的修剪才行，如果任由孩子自行发展，或者在教育孩子的过程中不懂得重点，都不可能教育出一个成功的孩子来。
……
