心理学:一条整合的途径(上下)(当代心理科学名著译丛)
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品牌: 阎巩固
基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：1291 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7561724527
·条形码：9787561724521
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
·丛书名：当代心理科学名著译丛
·套装数量：2
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内容简介近年来国内翻译出版的心理学著作品种繁多，内容庞杂，要么是那中堆砌“陈年旧事”的典籍，要么是治标不治本的“万金油”，反映现代心理科学发展水平，注重理论论述和方法介绍的专著并不多见。在众多的心理学读物中，由华东师范大学出版社出版的《心理学――一条整合的途径》无疑是一个引人注目的亮点。
这本书由著名心理学家艾森克主持编写，每一章的著者都是所在领域的一流心理学家，不仅全面反映了国际心理学发展的整体状况，而且对各自领域的成果作出了卓越的说明。各章既相互独立又有机结合为一个整体，在全面论述各个专题的同时深入介绍该专题的最新研究成果，对一些尚未解决的问题和有争议的问题也作了说明；将深奥的理论和冗长的实验与一个精巧的设计框架相结合，为读者全面理解心理学提供了一个全新的视角，鼓励读者为自己而思考。
媒体推荐中文版序
中国心理学始建于20世纪20年代，迄今已经走过八十余年的曲折历程。进入90年代，心理学在中国取得了为世人所瞩目的成绩。中国心理学的国际地位不断提高，新世纪第一个国际心理学大会将于2004年在我国北京举行。
21世纪是知识经济的时代，时代呼唤创新精神，呼唤对自身的认识。近年来，国内的心理学系一直呈现增加趋势，已经从1981年的4个增加到2000年的16个，翻了两番；大学所在地遍布全国各地，心理学系的学生数量也大幅度增长，心理学正逐渐成为大学中的一个热门专业。与此同时，社会各界也逐渐对心理学发生了兴趣，迫切希望了解心理学，如医学、司法、体育、企业、政府部门等等。心理学的重要作用正迅速得到全社会的承认，成为一门广受欢迎的学科。鉴于心理学的重要意义和已取得的成绩，我国已将心理学列为一级学科，还被指定为全国大专院校的公共必修课程。在这种形势下，全面、详实、公允、深入的普通心理学教材的出版就十分必要了。
目前国内出版的心理学教材，尤其是翻译的教材大都源自美国。当然，正如本书作者英国心理学家M．W．艾森克教授所讲，美国教材具有较高的可读性与良好的产品价值，然而，这些教材对非美国的心理学工作者的贡献甚少述及，这对于青年学者广泛学习各国心理学家的先进经验、拓展知识领域显得不足。此书恰好弥补了这一缺憾。
此书是在M．W．艾森克教授主持下由众多专家参与下编写完成的，与以往的普通心理学教材相比，本书具有以下特点：
首先，此书更全面地反应了国际心理学发展的整体状况，尤其对于欧洲心理学的发展与贡献做了详细的介绍，从而给读者提供了一个全新的视角，使其对心理学的理解更为全面，也更为客观。
其次，此书的撰写遵循科学、严谨的写作规范，深入浅出。本书各章的作者都是欧洲该领域最杰出的专家，各章节的设定与编排都经过严密的系统设计。它不仅反映了各领域中最具代表性的研究成果与观点，而且循序渐进，层层深入，前后呼应，理论联系实际，使读者能够切身感受到心理学领域的博大精深和心理学成果的实际应用价值。
再次，这本书既不是那种堆砌“陈年旧事”的典籍，也不是一家之言，而是引导读者步入心理学殿堂的手册。整部书的各章既相互独立，又有机地连结为一个整体。各位作者在全面论述各个专题的同时，深入介绍了该专题的最新研究成果，对一些尚未解决的问题和有争议的问题也进行了说明。反映了作者们科学、求实、严谨的作风。
作为一本教材，本书还具有很多优点，值得大家一读：
第一，此书区分了两种事物：科学事实与观点。前者是研究者通过科学研究得到的结果；而后者是研究者对现象和事实的解释与看法，不同的观点需要通过科学的程序来验证。正确区分科学事实与观点对我们认识与解释心理现象具有重要意义，阅读此书将大有裨益。
第二，心理学的研究发展已经超越了以前狭隘的定义，已经从关注实验室中的人转化到了研究复杂的社会、文化问题。心理学的范围已扩展到了人类生存的几乎所有领域，从关注人的身体、生物学意义、基本的生理与认知过程转化到了关注人的整体心理感受，乃至与之密不可分的社会组织。此书包含了与心理学有关的方方面面的内容。可以说，在某种意义上，这是一本微缩的心理学“全书”。研习此书对于读者全面了解心理学是大有助益的，也可以说是个捷径。
第三，本书内容语言流畅，深入浅出，通俗易懂，列举了大量的实例、实验与事实，能够引导我们加强科学素养，教会广大读者如何通过科学的方法进行心理学研究。总之，此书以全新的视角全面地反映了心理科学的发展，客观地介绍了各种重要的发现与原理。所以说，这是一本优秀的心理学教材。
2l世纪是心理学的世纪，也是属于年轻人的世纪，心理学的发展与兴盛取决于年轻人的努力。希望广大年轻读者充分利用这本书，打下坚实的基础，早日做出自己的贡献。
张厚粲
2000年10月于北京
目录
总序
中文版序言
前言
致谢
第1章 导言与学习技巧 麦克尔·艾森克
第2章 行为的生理基础 弗莱德·陶逖斯
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文摘书摘
生物学是关于有生命物体的科学，是对动植物及其在自然界中如何活动的研究。你可能会纳闷，这是让我学另外一门学科吗?本章的基本出发点是，为了在两个学科之间建立稳固的桥梁，心理学家需要研究生物学，而且只有如此才能对行为产生深刻的认识。
心理学家进行生理学研究，被一些理论家称为还原主义。即通过考查低一级水平(如神经系统)，来解释高一级水平(如行为)。在极端情况下，还原论者认为，所有心理学都可以还原为生理学。在这里，我们并不赞同这种观点。相反，目前的讨论仅仅在最朴素的意义上使用生物学，即通过从生物学角度看待行为，来获得一些启发。生物学中发现的任何信息，都需要在心理学条件下得以理解。本书有意地从生物学角度开始论述，并不是为了说明只有生物学才能为心理学提供一个可靠的基础。
本章将讨论运用生物学来理解行为的三个基本组成部分。第一部分是考察事情此时此地发生的原因，即引起行为的直接原因。让我们来看几个例子，一个人踩上荆棘(原因)之后，马上就会痛苦地大喊大叫(结果)；我们躯体内部的变化(原因)，如体温降低，会引起外部行为活动(结果)，我们会去寻找食物、水和温暖之处，来维持机体平衡。从生物学上讲，我们是一个不断繁殖的物种，彼此相互吸引，对自身内外事件作出反应。因此，行为是我们躯体不可分割的一部分，对行为的探索需要考虑身体生理状况和外部环境情况，观察人行为的变化。当然，并非所有行为都能像理解踩荆棘和体温降低那样简单地去认识。大量的行为背后隐含着复杂的原因。在解释行为上，生物学的作用显得更微妙。
第二部分是遗传。我们从父母那里获得遗传基因，基因在决定我们身体的结构上起着重要作用。通过这些结构，主要是神经系统，基因对行为产生影响。第三部分是从达尔文提出的进化论来理解行为。进化论的基本假定是，人类是从—个更简单的物种经过数百万年进化而来。它不仅用来解释人的生理结构之形成，而且也论及我们的行为。通过考察行为如何受进化的影响，我们能够对行为产生更深的认识。 对行为最完整的描述涉及三个平行的层面：(1)引起某一特定行为而不是其他行为的直接的原因；(2)基因对躯体及产生行为的作用；(3)行为作为进化过程的结果，它是如何产生以及动物如何利用它保持生存。在下面三节，我们将介绍这三方面的基本知识，然后针对一些具体行为，用这些知识更细致地予以说明。
最基本的语音单位称之为音素，不同语
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